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核心素养导向下高中地理教学评价一体化实践研究

目录

核心素养导向下高中地理教学评价一体化实践研究（1）．．．．．．．．．．3

内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

核心素养与地理教育的关联分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1核心素养的概念与重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2地理教育的核心素养目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

高中地理教学评价体系现状调研．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.1当前高中地理教学评价体系概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.2存在的问题与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

核心素养导向下的教学评价策略设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

4.1基于核心素养的教学评价框架构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.2实施路径与具体操作方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

教学评价的一体化实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

5.1教师角色转变与培训需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

5.2学生参与度提升措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

5.3资源整合与技术支持应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

实践案例分享．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

6.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

6.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

成效评估与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

7.1整体成效总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

7.2反思与改进建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

核心素养导向下高中地理教学评价一体化实践研究（2）．．．．．．．．．31

一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

（三）研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

（四）研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

二、理论基础与框架构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

（一）核心素养的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

（二）高中地理教学的特点分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

（三）教学评价一体化的理论依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

（四）评价框架的构建与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

三、高中地理教学评价一体化实践策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

（一）教学目标一体化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

（二）教学内容一体化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

（三）教学方法一体化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

（四）教学资源一体化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

（五）教学过程一体化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．