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翻转课堂：解锁高中生英语自主学习的新密码

一、引言

1.1研究背景

在当今全球化进程加速的时代，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。对于高中生而言，良好的英语能力不仅是高考的关键，更是未来在学术、职业和国际交流中取得成功的必备技能。然而，传统的高中英语教学模式，往往以教师讲授为主导，学生处于被动接受知识的状态。在这种模式下，课堂时间主要被教师的讲解所占据，学生缺乏足够的自主思考、讨论和实践机会，导致学习积极性和主动性难以充分发挥，自主学习能力的培养也受到严重制约。

随着教育理念的不断更新和信息技术的飞速发展，教育领域正经历着深刻的变革。新的教育理念强调以学生为中心，注重培养学生的自