第3课《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》教学设计2024—2025学年统编版语文八年级上册
课题:
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班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教材分析
第3课《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》教学设计2024—2025学年统编版语文八年级上册。本课选自统编版语文八年级上册,通过讲述跳水运动员吕伟在比赛中夺得金牌的故事,展现了我国运动员顽强拼搏、为国争光的精神风貌。本课旨在引导学生学习吕伟的拼搏精神,激发学生的爱国情怀,同时培养学生的阅读理解和写作能力。
二、核心素养目标分析
二、核心素养目标分析。本课培养学生的人文素养,提升学生的阅读理解能力和审美鉴赏能力。通过学习吕伟的故事,引导学生树立正确的价值观,弘扬体育精神和爱国情怀。同时,锻炼学生的信息提取、分析和表达能力,培养其积极向上的生活态度和团队合作精神。
三、教学难点与重点
1.教学重点,
①理解文章主旨,把握吕伟比赛过程中的心理活动,感受其拼搏精神;
②通过对文章细节的分析,体会作者对吕伟的描写手法,学习如何运用细节描写表现人物形象;
③学会从不同角度欣赏和评价人物,培养学生的批判性思维。
2.教学难点,
①深入挖掘吕伟在比赛中的心理变化,引导学生理解运动员在竞技体育中的心理素质和意志力;
②理解并运用文章中的比喻、排比等修辞手法,提高学生的语言表达能力;
③结合时代背景,引导学生思考如何在现实生活中发扬吕伟的拼搏精神,将之转化为个人的奋斗动力。
四、教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:通过教师的讲解,引导学生理解文章内容,掌握文章写作手法。
2.讨论法:组织学生围绕文章主题进行讨论,培养学生的批判性思维和表达能力。
3.角色扮演法:让学生扮演吕伟的角色,体验运动员的心理状态,加深对文章内容的理解。
教学手段:
1.多媒体展示:利用图片、视频等多媒体资源,直观展示吕伟的比赛场景,增强学生的视觉体验。
2.网络资源整合:引入相关新闻、评论等网络资源,拓宽学生的知识视野。
3.教学软件辅助:运用教学软件进行互动教学,提高学生的学习兴趣和参与度。
五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对跳水运动和吕伟的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“同学们,你们喜欢看体育比赛吗?有没有看过精彩的跳水比赛?”
展示一些关于跳水比赛的精彩瞬间,如吕伟夺冠的片段,让学生初步感受跳水运动的魅力。
简短介绍跳水运动的历史和发展,以及其在奥运会中的地位,为接下来的学习打下基础。
2.跳水运动基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解跳水运动的基本概念、技术要求和比赛规则。
过程:
讲解跳水运动的基本概念,包括其起源、发展历程和主要流派。
详细介绍跳水运动的技术要求,如起跳、空中动作、入水等,使用动作分解图帮助学生理解。
3.吕伟夺魁案例分析(20分钟)
目标:通过吕伟夺魁的案例,让学生深入了解跳水运动员的心理素质和拼搏精神。
过程:
播放吕伟夺魁的比赛视频,让学生直观感受其比赛过程和表现。
分析吕伟在比赛中的心理变化,如紧张、自信等,以及如何克服困难。
讨论吕伟的成功因素,如技术、心理素质、团队支持等。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和分析能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组讨论以下问题:
-吕伟在比赛中遇到了哪些挑战?
-如何评价吕伟的拼搏精神和心理素质?
-我们可以从吕伟的经历中学到什么?
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对吕伟和跳水运动的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括对吕伟比赛的分析、个人感悟等。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调拼搏精神和团队合作的重要性。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括跳水运动的基础知识、吕伟夺魁案例分析等。
强调拼搏精神和团队合作在体育竞技中的重要性,以及它们对个人成长的意义。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于吕伟拼搏精神的短文,结合自身经历,谈谈如何将这种精神应用到学习和生活中。
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料
-《中国跳水队发展史》:介绍中国跳水队的历史沿革、重要赛事和杰出运动员,让学生了解中国跳水运动的辉煌成就。
-《体育精神与人生哲学》:探讨体育精神在人生中的意义,以及如何将体育精神应用于日常生活和学习中。
-《奥运冠军之路》:讲述奥运冠军的成长历程,分析他们如何克服困难,最终实现自己的梦想。
-《跳水技术解析》:详细介绍跳水运动的技
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