unit 41课时section 2d教学设计上好七级英语下册同步备课系列人教新目标go for.pdfVIP

Unit4Don’teatinclass

SectionA1a-2d

单元Unit4第1

语言知识：

1.通过情境体验，可以使用目标语言谈论某些规章制度（校规、家规等）。

2.通过情景，运用本单元目标语言询问并回答校规家规等规章制度，提升

语言运用能力。

学习能力：

1．通过观察，圈划题干中的，能够对内容进行预测和预判，提

教学高理解能力以及策略运用能力。

目标2．通过阅读题目所给信息，能够预测内容，并用目标句型进行简短，

提高运用语言的能力。

3．文化意识：

通过目标词汇和语言的学习，能够了解国外学校家庭的规章制度，体验不同的文

化带来的。

思维品质：

通过角色扮演和制作海报，能够参与表演，熟悉各种规则。

1.通过情境体验，可以使用目标语言谈论某些规章制度（校规、家规等）。

教学

2.通过情景，运用本单元目标语言询问并回答校规家规等规章制度，提升

重难点

语言运用能力。

教学IWB,PPT

工具

教学任务型教学法、情景交际法

方法

教学过程

教学步骤课堂活动学生活动设计意图

Step11.Greeting.

Lead-in2.TheTcanplayatoleadin动画并利用动画，引出本课

thetopicandleadsstudentsto思考中提到学生思考

abouttherules.的规则。并头脑风暴，在思考

3.TasksstudentstoLookatthe观察标志，说出的过程中自然的感

signandtellthemeaning.这些标志代表的知目标语言，激发学

4.Tsays:Ourschoolhasschool含义。生学习。

rules,too.Whatrulesdowehave?了解学校有什么

Andteachesstudentstolearnthe规则。

keypoints.

Step21.Tteachesthekeyphrasesby跟随老师一起学观察后指导学生自

Pre-listeningaskingthequestions,andteaches单词词组和行总结时间表达法，

phoneticsymbolsandkeywords.音标，并感知句训练学生的归纳整

2.TasksSstolisttheschool型完成练习。合能力。

rules.将校规列出来。

3.TasksSstotalkwith