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主题一运动和力
第一节运动的描述教学设计案例
第一节运动的描述
课程内容
理实一体课2学时
课程类型课时
本节主要让学生通过对运动概念的学习知道宇宙间的万物都在不
断地运动着理解运动的相对性。经历质点物理模型的建构过程了解质
点的概念体会模型建构的思维方式认识物理模型在探索自然规律中的
教材内容
作用。学习时间和时刻、路程和位移、速率和速度（平均速度、瞬时速度）、
分析
标量和矢量等概念理解它们的区别。通过实验测量运动物体的速度
体会数学方法在物理研究中的重要作用。
学生在初中以前都学习过参考物、时间、路程、平均速度的概念但
是没学习过质点、时刻、位移、瞬时速度等概念不知道速度概念为什么
学情分析
这样定义等问题因此这些概念和物理模型、比值定义方法等是本节的重
点.时刻、位移和瞬时速度的概念及其测量方法是本节教学的难点。
1.建构运动、时间和时刻、路程和位移、速率和速度（平均速度、
瞬时速度）、标量和矢量等概念形成世界是物质的、物体都是相对运动
的、物体的运动状态是可以定量准确描述的等物理观念,并能了解其在生
产生活中的应用能运用其描述生产、生活中的相关运动现象解决估算
物体的速度等实际问题。
2.通过建构质点物理模型学会建构物理模型的方法知道建构物
教学目标
理模型可以把复杂抽象的问题简单化、理想化突出主要因素揭示事物
的本质。了解用比值定义速度的方法体会数学方法在物理研究中的作
用。初步了解通过实验进行科学探究的方法。
3.通过用打点计时器测量瞬时速度的探究实验和观察用光电门传感
器测量瞬时速度的演示实验增加对瞬时速度的感性认识通过测量瞬时
速度探究实验和课后实践活动增强实验观察、操作技能等物理学科核心
素养。
4.通过测量速度实验初步体会精益求精的工匠精神初步形成合
作交流的意识。了解我国高速铁路、北斗卫星导航系统、青藏铁路等建设
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