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小学二年级音乐《森林中的铁匠》教案

【篇一】小学二年级音乐《森林中的铁匠》教案

教学重点：

感受歌曲、乐曲欢快的情。

教学难点：

感受《森林中的铁匠》中两种不同的情。

教学用具：

课件、打击乐器、录音资料。

教学过程：

一、导入

阶段目标：激发学生的兴趣，导入新课。

导语：今天老师要请大家欣赏一首乐曲。听完以后请你

们说说这首乐曲的速度有什么变化？

教师操作：播放乐曲的录音。

学生活动：完整的欣赏全曲。

二、初听乐曲、感受乐曲情

阶段目标：完整初听，了解乐曲的基本情。

学生回答：这首乐曲，前面部分的速度是较慢的，后面

部分的速度较快C

过渡语：回答的很好。这首乐曲为我们讲了一个小故事,

但故事的内容要有你们自己来听。你们干菜说乐曲前面部分

的速度是较慢的，那我们就来听一听这一部分，听完以后，

请你们想象故事发生的时间和地点。

教师操作：播放乐曲第一段录音。

三、分段欣赏乐曲

阶段目标：更深入地了解乐曲的内容，感受乐曲的情。

1、欣赏乐曲第一部分。学生活动：听第一部分旋律。

生：时间是早上，地点是在森林里。师：对那思念林的景色

是什么样的呢？生1：非常安静。生2、非常美，有大树、

小草，还有各式各样的花。生3、有漂亮的花，蘑菇，还有

很多的雾气。过渡语：下面就让我们再来欣赏乐曲的第一部

分，感受一下大森林清晨的美丽景色，并且新生音乐边用身

体动作来表现音乐所描绘的情景。天蒙蒙亮了，沉睡的森林

苏醒了。

教师操作：播放第一部分旋律。

学生活动：再欣赏第一部分旋律，跟着旋律做动作C

过渡语：刚才，我们仔细欣赏了第一乐曲的第一部分，

作曲家用缓慢的速度、舒展的节奏、优美的旋律，表现了大

森林美丽的晨景。

2、欣赏乐曲第二部分。

过渡语：现在我们就来欣赏乐曲的第二部分。请同学们

听听第二段乐曲与第一段乐曲有什么不同？这部分乐曲在

速度、节奏、力度以及情方面起了什么变化？

教师操作；播放第二段录音。

学生活动：欣赏第二部分乐曲。生：速度比较快，力度

比较强，节奏鲜明，旋律跳跃，情欢快热烈。过渡语：同

学们说的很好。这段音乐告诉了我们主人公的职业，你门在

来听一听，能听到什么声音。教师操作：再次播放第二段乐

曲。生1：有三角铁的声音。生2：有敲打东西的声音。生3、

我听见了叮叮当当的声音。好象是打铁的。师：请同学们为

这受曲子起名字°生：森林的早晨、快乐的一天、神奇的铁

匠。小结：这首乐曲叫做《森林的铁匠》，又叫做《铁匠波

尔卡》，是德国作曲家米埃利斯创作的一首描绘性的作品。

乐曲描绘了清森林的宁静气氛以及铁匠打铁的欢快的情

绪，乐曲十分生动形象，经常在音乐会上演奏。

师：你们知道这首乐曲是用什么乐器演奏的吗？生：小

提琴、长笛。小结：它是一首管弦乐曲。

四、完整地欣赏乐曲

阶段目标：完整的欣赏音乐。

过渡语：现在我们就完整地欣赏一遍乐曲《森林中的铁

匠》。请同学们跟着音乐和老师一起做动作。

教师操作：播放课件，观看课件，听音乐，随学生一起

做律动。

教师提问：今天我们欣赏了乐曲《森林中的铁匠》，欣

赏后你懂得了什么道理。

学生回答L劳动的愉快的。

学生回答2：劳动是光荣的。

五、小结：今天我们欣赏了由德国作曲