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高校评教制度中学生主体作用的深度剖析——以H师范大学为样本的实证研究

一、引言

1.1研究背景与意义

在高等教育体系中，教学质量是衡量高校发展水平的核心指标，而高校评教制度作为保障和提升教学质量的关键环节，正日益受到广泛关注。随着教育理念的不断更新和教育改革的深入推进，以学生为中心的教育思想逐渐成为主流，学生在教学过程中的主体地位愈发凸显。在此背景下，深入研究高校评教制度中学生主体作用，对于优化评教体系、提高教学质量、促进学生全面发展具有重要的现实意义。

高校评教制度是高校教学管理的重要组成部分，其目的在于通过对教师教学过程和效果的评价，为教学改进、教师考核和教学决策提供依据。传统的评教制度