12.2化学元素与人体健康(教学设计+预习导学+分层训练)-2023-2024学年九年级化学下册一站式课堂备课资源包（人教版）.docx

12.2化学元素与人体健康(教学设计+预习导学+分层训练)-2023-2024学年九年级化学下册一站式课堂备课资源包（人教版）

主备人

备课成员

教学内容

教材：2023-2024学年九年级化学下册一站式课堂备课资源包（人教版）

内容：12.2化学元素与人体健康。本节将介绍人体必需的常量元素和微量元素，及其在人体中的作用和缺乏症状，如钙、铁、锌、碘等元素，并讨论这些元素与人体健康的关系。

核心素养目标

1.培养学生运用化学知识解释自然现象和日常生活中的化学问题，提升科学思维。

2.增强学生通过实验探究、分析数据的能力，发展科学探究素养。

3.引导学生认识化学元素与人体健康的关系，提升对生命科学的好奇心和探究精神。

4.强化学生的社会责任感，意识到化学在健康、营养、环境等领域的应用和影响。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入九年级化学下册之前，已经学习了基础的化学概念，如物质的组成、性质、变化等。他们可能对一些简单的化学反应有所了解，如酸碱反应、氧化还原反应等。此外，他们可能已经接触过一些基本的化学实验操作和安全知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生对化学的兴趣可能因个体差异而异，但多数学生对与日常生活相关的化学现象感兴趣。他们的学习能力在逐步提高，能够理解和应用化学概念。学习风格方面，有的学生偏好通过实验操作来学习，有的则更倾向于理论学习和阅读教材。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习化学元素与人体健康这一章节时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对元素与人体健康关系的理解不够深入，难以将抽象的化学知识与具体的生理现象联系起来；二是对于微量元素的作用和缺乏症状的描述可能感到陌生，难以记忆和理解；三是实验操作中可能存在安全问题，需要引导学生正确处理。此外，学生可能对化学实验的复杂性和精确性要求感到压力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，特别是人教版九年级化学下册的《12.2化学元素与人体健康》章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如人体元素分布图、微量元素缺乏症状图片等。

3.实验器材：准备涉及人体元素检测的实验器材，如试管、滴定管、pH试纸等，确保实验的完整性和安全性。

4.教室布置：布置教室环境，包括分组讨论区、实验操作台，以及足够的实验空间，以适应小组合作学习和实验操作的需求。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们知道人体内有哪些重要的化学元素吗？”来吸引学生的注意力，并引发他们对人体化学组成的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上一节课所学的物质组成、元素分类等基础知识，为学习新内容打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括人体必需的常量元素和微量元素，以及它们在人体中的作用。

-介绍常量元素，如钙、磷、钾、钠、氯等，解释它们在骨骼、肌肉、神经传导等方面的作用。

-讲解微量元素，如铁、锌、铜、碘等，说明它们在血红蛋白形成、酶活性、激素合成等生命过程中的重要性。

-举例说明：通过具体例子，如缺钙导致骨质疏松、缺铁引起贫血等，帮助学生理解元素与人体健康的关系。

-互动探究：引导学生通过小组讨论，探讨不同元素缺乏或过量可能对人体健康产生的影响。

3.实验演示（约10分钟）

-演示实验：展示如何通过简单的实验方法检测人体内某些元素的含量，如使用pH试纸检测尿液中的酸碱度。

-学生观察：让学生观察实验现象，并讨论可能的原因。

4.学生活动（约15分钟）

-小组合作：将学生分成小组，每组选择一种元素，通过查阅资料、讨论等方式，探究该元素在人体中的作用和缺乏症状。

-学生汇报：每组选派代表向全班汇报探究结果，分享学习心得。

5.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：发放练习题，要求学生独立完成，题目涉及元素的作用、缺乏症状、食物来源等。

-教师指导：巡视教室，解答学生在练习过程中遇到的问题，确保每位学生都能理解和掌握知识点。

6.总结与反思（约5分钟）

-总结：回顾本节课所学的主要内容，强调元素与人体健康的关系。

-反思：引导学生思考如何将这些化学知识应用到日常生活中，提高健康意识。

7.作业布置（约2分钟）

-布置作业：要求学生课后查阅相关资料，了解更多关于人体必需元素的知识，并撰写一篇小论文。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确地识别和描述人体必需的常量元素和微量元素，如钙、铁、锌、碘等。

-学生能够理解这些元素在人