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摘要
摘要
伴随着教育改革的持续推进，国家对具备跨学科素养和综合实践能力的人才
需求日渐加大。基于核心素养导向编写的《义务教育数学课程标准（2022年版）》
（以下简称2022版新课标）中明确强调，加强学科间的相互联系，同一主题下的
不同学科内容应根据其特性和育人价值进行整体规划，积极开展跨学科主题教学，
①
强化实践环节，力求培养具备跨学科素养和综合实践能力的人才。然而，新的教
学方式要在一
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