部编版小学六年级语文上册第15课《夏天里的成长》优秀课件.pptx

;第1课时;;◎精读课文;你喜欢夏天吗？;6;;字词识记;;;词语解释;整体感知;找中心句的方法：;;填一填;;圈画课文描写了哪些动植物的生长，作者是怎么写出它们快速生长的？;;;20;鲜花;几天后;个把月;读第3自然段，感受生活中其他事物的“长”。;草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。;;;读第4自然段，体悟人的“成长”。;人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。;;如何理解最后一段中的两则谚语？它们蕴含着怎样的哲理？;“处暑不出头，割谷喂老牛。”;;;;思考：第2～4自然段的顺序可不可以调换？删去其中一段行不行？;;课文主题;拓展发散;那达慕大会上有惊险刺激

的赛马、摔跤，有紧张有趣的

射箭，有争强斗胜的棋艺，也

有引人入胜的歌舞。会场上彩

旗飘扬，人闹马嘶，人们欢聚在一起，观看精彩的表演，品尝美味的食物，处处洋溢着欢声笑语。;课堂练习;二、比一比，再组词。

苞()苔()

饱()抬()

蔗()瀑()

遮()曝();三、照样子写句子。;课后习题;第2自然段写出了生物在夏天里飞快生长的状态。读一读，说说写到了哪些动植物，是怎样体现这一段的中心意思的。;围绕中心句，通过描写瓜藤“长出几寸”，竹子、高粱“多出半节”，表现它们长得快；通过描写“几天不见”，苞蕾开花结果，石头长苔藓，泥地长草长菜，以及“个把月不过来”，小动物长个，表现它们变化大，生长快。;课外练习;;15.夏天里的成长;50;课文导入;我会写;我会写;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。

;读了这句话，你感受到了什么？明白了什么？;;;;;;;;;;;课后作业;