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三年级下册教学计划(优秀4篇)

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，又迎来了一个全新的起点，该好好计划一下接下

来的工作了！什么样的计划才是有效的呢？书读百遍，其义自见，本文是编辑为大家找到的

三年级下册教学计划【优秀4篇】，欢迎借鉴。

三年级下册教学计划篇一

一、学生情况分析：

三年级的学生年龄在10-12岁之间，处于发育时期，身体发育较快，男女差别较大，男

生活泼好动，表现欲强；女生和男生一样活泼，喜欢竞争性的项目，但考虑到某些女生的天

性，要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。应该努力

培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，

去理解，去发现。去创造。

二、教学目标及重难点：

(一)教学目标：

1.通过队列广播操的练习，规范学生动作。

2.掌握各种素质技能的练习，发展学生身体素质以及柔韧耐力。

3.在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢

力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等。

4.以速度力量练习和耐力练习的课来改善肌肉的协调性和力量的发挥。

(二)教学重点：跑的练习；前滚翻

(三)教学难点：队列队形；前滚翻

三、教材分析：

小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要

选择田径的投掷(沙包实心球垒球);跑(30-40米加速跑600-800跑走交替);体操(立卧撑跳上成

蹲撑，起立向前跳下后滚翻);队列(疏散密集队形分合队)、游戏等基础项目，以便使学生跑、

跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。着重加强跑和体操的教学，发展学

生的力量和身体的`控制能力。授课时数根据我校校历安排和学校要求，本学期共讲16周，

每周体育授课为3学时，除去如假期、各种考试等各种因素，计划授课42学时。另因场地，

天气条件等因素的影响，将临时调整。本学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列

对形的练习。每次授课一个到二个主教材(如：跑步或；立定跳远)其余(如队列队形、身体素

质)训练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。及时对学生进行

评价，根据实际情况将制定小学生体育与健康课成长评价记录表。

四、课时安排：

每课3课时，共45课时

周次课次学习目标教材内容

一1培养学生具有关注身体和健康的意识；

能知道在安全环境中进行投掷游戏1.常识：名人体育锻炼的故事

2.投掷与游戏：小小保龄球

二2发展投掷能力，在活动中表现出合作行为；

体验地域性体育活动的快乐1.投准与游戏：打靶

2.跳短绳

3培养学生乐于学习和展示自我的行为；

通过多种形式发展学生跳跃能力1.基本体操1—2节

2.发展跳跃能力的游戏：四人转

4培养学生正确身体姿态，并说出简单动作术语；知道在角力游戏中如何避免危险1.

韵律活动：游戏动作组合练习

2.角力游戏：拉绳

三5能说出身体各主要部位的功能；

体验耐力跑时的身心感受1.复习基本部位操

2.1分钟25米往返跑

6随集体协同动作，在队列练习中保持良好身体姿势；在跳高游戏中表现出合作行为1.

队列与队形练习：跑步走—立定

2.跳高与游戏：触高球

7在走的游戏中形成正确身体姿势；

能做出地域性体育活动简单动作1.走的游戏：倒退走

2.踢毽子比赛

四8在活动中建立和谐的人际关系，发展投准能力；在小足球游戏中体验成功的乐趣

1.垒球投准

2.小足球：跑动运球

9培养学生积极参与活动的态度和行为；

在跳高游戏中能与同伴友好合作1.素质：压腿。踢腿

2.摸高比赛

10体验耐力跑游戏中身体疲劳时的心理感受；

会做小足球的简单组合动作1.游戏：改道通行

2.小足球：跑动运球

五11培养学生参与意识和表现力；

在活动中发展力量。协调素质1.韵律：跳跃组合一。二个八拍

2.立卧撑

12发展学生的跳跃能力，提高灵敏。协调素质；

享受地域性体育活动的乐趣1.跳跃与游戏：单脚跳追逐跑

2.