2023六年级英语上册 Module 10 Unit 1 Dont talk in the library教学设计 外研版（三起）.docxVIP

2023六年级英语上册Module10Unit1Donttalkinthelibrary教学设计外研版（三起）

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设计意图

嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起探索的是外研版六年级英语上册Module10Unit1Donttalkinthelibrary。这节课，我们要学习如何在图书馆里保持安静，培养良好的学习习惯。想象一下，一个安静的图书馆，我们沉浸在学习中，是不是很美好呢？??让我们一起开启这段愉快的英语学习之旅吧！????

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习如何在图书馆保持安静，学生将提高对英语口语表达的准确性，增强跨文化交际意识，学会在真实情境中运用英语进行交流。同时，通过参与讨论和角色扮演，学生将提升批判性思维和合作学习能力，形成良好的学习习惯和社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们在之前的学习中已经接触过基本的英语口语表达，对于如何礼貌地提出请求和给予建议有一定的了解。此外，他们对于图书馆的规则和礼仪也有所了解，这将为今天的学习打下良好的基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习尤其感兴趣。他们的语言学习能力较强，能够快速掌握新的词汇和句型。在课堂学习中，学生们喜欢参与互动，通过游戏和角色扮演等活动提高英语口语水平。他们的学习风格多样，有的学生更倾向于通过听觉学习，有的则更注重视觉和动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在发音和语调方面可能存在困难，需要老师耐心指导。此外，由于对某些文化背景知识的不熟悉，学生在理解和表达相关文化差异时可能会遇到挑战。为了帮助学生克服这些困难，我们将采用多种教学方法，如小组讨论、示范和反馈等，以促进他们的全面发展。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有外研版六年级英语上册Module10Unit1的学习资料。

2.辅助材料：准备与图书馆环境和规则相关的图片，如图书馆内部图片、图书和安静标志，以及相关的视频片段。

3.教学工具：准备卡片、标记笔等，以便进行小组讨论和角色扮演活动。

4.教室布置：设置安静的阅读角和讨论区，确保教室环境有助于学生学习图书馆礼仪。

教学过程

【导入】

（1）老师：Goodmorning,class!Todayweregoingtolearnabouttheimportanceofbeingquietinthelibrary.Arethereanylibrariesnearyourhomes?Canyoutellmewhatyouusuallydointhelibrary?(学生自由发言，老师引导讨论）

【新课导入】

（2）老师：Thatsgreat!Now,letslookatthetitleofourlesson-Donttalkinthelibrary.Whatdoyouthinkitmeans?(学生猜测，老师板书标题）

【课文主旨内容探究】

【一、词汇学习】

（3）老师：Tounderstandthelessonbetter,weneedtolearnsomenewwords.Letsstartwiththevocabulary.(展示单词卡片，学生跟读）

-quiet

-library

-talk

-rules

-respect

-follow

-libraryassistant

（4）老师：Now,letsseehowthesewordsareusedinasentence.(学生朗读例句，老师纠正发音）

-Thelibraryisquiet.

-Wemustfollowtherules.

-Respectthelibraryassistant.

【二、句型学习】

（5）老师：Next,letslearnsomeusefulsentencepatterns.(展示句型卡片，学生跟读）

-Excuseme,but...

-Imsorry,but...

-Couldyouplease...

-Ithinkweshould...

（6）老师：Now,letspracticeusingthesesentencepatternsindifferentsituations.(学生分组练习，老师巡回指导）

【三、课文阅读】

（7）老师：Now