（部编版）小学三年级上册语文 教学设计： 11 一块奶酪.pdfVIP

第11课一块奶酪

设计依据与构思

《一块奶酪》是一篇情节生动、富有悬念的童话故事，是一篇读课

文。全文共有13个自然段，按照故事发展的顺序来讲述的。第一至第三

自然段写蚂蚁队长庄严宣布纪律，大家开始搬运粮食；第四至十二自然段

写蚂蚁队长不小心拽掉了奶酪的一角，他战胜自己内心偷嘴的念头，命令

年龄最小的蚂蚁吃掉那块奶酪渣，做到了以身作则；第十三自然段交代了

故事的结果：大家干活劲头更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。

学生对读课文的学习已经有了初步实践。在教学中，可以引导学生

自主关注学习提示，明确学习任务。一是让学生默读课文，紧扣课题〃一

块奶酪〃，按照事情发展的顺序理清课文主要内容；二是引导学生讨论交

流，对蚂蚁队长做出简单的评价，并结合课文内容阐述自己的理由。

教材分析

这篇童话故事讲的是蚂蚁队长召集小蚂蚁们搬运奶酪时，不小心拽掉

了奶酪的一角。最终蚂蚁队长战胜了自己想偷嘴的念头，命令年龄最小的

蚂蚁吃掉了奶酪渣。

课文对蚂蚁队长的语言、动作、心理进行了细致生动的描写，给人留

下了深刻的印象。比如，从〃今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷

了嘴，就要受到处罚。〃可以看出蚂蚁队长说话干脆利落，指令明确，有

队长的威严感也登上了一块大石板的动作，刻画了它发号施令的形象；

〃丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。〃等词句，

写出了蚂蚁队长面对诱惑时的矛盾心理；〃奶酪旁边只有蚂蚁队长，他偷

个嘴，谁也看不见。”等词句，细致地刻画了蚂蚁队长从想吃奶酪到下定

决心、拒绝诱惑的心理变化过程，也表现了他严于律己的精神。

本课的教学重点是理解课文内容，体会出蚂蚁队长的品质精神。

课时安排：1课时。

I教学目标

1.认识〃宣、诱”等10个生字，读准多音字〃处、稍〃，培养学生

主动识字的好习惯。

2.默读课文，能了解课文大意，体会蚂蚁队长以身作则、严守纪律的

美好品质，教育学生要自觉遵守集体纪律。

I教学重、难点

1.学会本课生字。

2.理解课文内容。

I课前准备

学生:完成课前自主学习任务单，自读自悟，了解内容。

教师:准备课件。

自主学习任务单

一、学习指南

1.课题名称:部编版•三年级上册•第三单元•第11课《一块奶酪》【体

裁：童话】

2.达成目标：

(1)读准本课课后生字，知道多音字〃处、稍〃的读音，并能够分

别组词。

(2)理清课文的叙述顺序。

(3)找出课文中对蚂蚁队长的语言、动作、心理进行的细致生动的

描写，说一说透过这些描写你读懂了什么。

(4)说一说蚂蚁队长具有什么样的好品质。

3.学习方法建议：类比学习、自主品读、合作探究

4.课堂学习形式预告：朗读展示、自主品读、分析评价

二、学习彳壬务

1.给下面的汉字写上正确的读音。

宣x（udn）布弓I诱y（6u）舔t（谄n）嘴唇强（q谄ng）大

犯（宿n）错禁j（in）止犹豫y（Ci）跺d（u6）脚聚（川）

会

2.给下面的多音字分别组词。

处ch口（处理）chu（到处）

稍s*。（稍息）sh占0稍（微）

3.课文讲述了一个什么故事？

答：蚂蚁队长在大家一起搬运奶酪，一块奶酪渣掉下来了。蚂蚁队

长经过思考后，决定将其给弱小的蚂蚁吃，小蚂蚁们的干活劲头比刚才更