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中班数学《小兔探险记》

目标：1、通过观察图片，认知各种不同的规律排列。2、能

够按照规律对图形进行规律排列。3、感受数学活动的乐趣，体

验通过数学帮助他人解决困难的快乐情感。准备：PPT课件、不

同难度的操作材料人手一份过程：一、播放PPT图片导入（看图

认识规律排列）1、师：今天天气真好，小兔准备去树林里探险。

看！小兔来到了一片奇怪的树林，这片树林有什么特别的地方呢？

2、师：谁来说一说这些树木都是按照什么规律排列的？幼儿自由讲

述自己看到的规律。3、教师引导幼儿一起认识这些规律排列。

二、播放PPT，引导幼儿按规律进行简单排列1、师：小兔在

进入规律树林后，看到了远处有个果园，它想去果园摘果子吃，可是

进入果园的小桥坏了，谁来帮它修好小桥呢？2、师：小桥是按

照什么规律排列的？3、请小朋友按规律把小桥修好。三、

继续播放PPT，引导幼儿寻找规律3、师：小兔来到了果园，发

现这个果园非常大就像一个迷宫一样。其实，在这个果园里有两种树

是有规律的排列的，你们能找出来吗？4、请小朋友们仔细观察

果园，找出其中两种果树的排列规律。四、请小朋友按照规律

排列图形1、小兔走出了果园迷宫来到了小巫师的房子前，小巫

师说，“如果你帮我把房子按照规律装饰好，我就给你一个神秘的礼

物”2、我们一起来帮帮小兔子吧3、请小朋友帮助小兔子装

饰房子。五、幼儿操1、森林里的小动物听说小兔子去

规律森林探险得到了神秘礼物，他们也来到了规律森林，找到了小巫

师的房子。小巫师也请他们装饰房子，你们愿意帮助小动物们吗？

1

2、看！这是小猴子要帮巫师装饰的房子，谁愿意帮助他？我请第一

组、第二组的小朋友来帮助他。3、这是小狗要装饰的房子，我

请第三、四两组的小朋友帮助他。4、这是小猫要装饰的房子，

我请第五、六、七组的小朋友一起来帮助他。5、幼儿操作，教

师巡回指导。六、幼儿展示操作1、教师请个别幼儿讲述

自己的操作，请其他幼儿检查是否正确2、师：你们的和他一样

吗？通过小朋友的帮助小动物们都拿到了神秘礼物，谢谢我们中

一班的小朋友。

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