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whattimeisit教学设计[学习]

教学目标：

1.学会用英语表达时间。

2.了解英语中表达时间的常用词汇和语法结构。

3.提高听、说、读、写四个方面的语言技能。

教学重点：

1.学生掌握英语表达时间时需要注意的语法规则和构词法。

2.如何运用所学知识表达自己的时间规划。

教学准备：

1.多媒体PPT、录音机等教学设备。

2.贴有数字的钟表和表盘。

教学过程：

Step1.导入

（1）学生与教师交流，以自我介绍为例，用英语表达自己现在所处的时区，介绍本地

时间。

（2）引导学生提出英语表达时间中常用的词汇和语法结构。

（1）引导学生复习1-60的数字表达法，并补充常用时间相关新词汇、表达方式。

（2）具体讲解英语中表达时间的语法结构，包括表示几点钟的表达方式以及表示小时

后的分钟数的表达方式。

（3）教师通过多媒体PPT演示，帮助学生理解语法结构。

（1）教师出示贴有数字的钟表和表盘，引导学生用英语表达不同时间点和时间段。

（2）教师提供一些练习题，要求学生通过听、说、读、写等多种方式来练习英语表达

时间。

（3）让学生分组，进行时间比拼，谁的回答更快更准，谁就是胜者。

（1）分组进行小组讨论，让学生互相交流自己的时间规划，包括每天的安排及节假日

计划。

（2）教师引导学生将讨论结果用英语进行汇报，要求学生用所学知识完整地表达出自

己的时间规划。

（1）教师与学生共同总结本节课学习到的英语表达时间的知识点和技能。

（2）教师提出一些练习题和学习任务，要求学生巩固和拓展所学知识。

教学反思：

本节课通过各种教学方式、科学合理的教学设计，使学生全面掌握英语表达时间的方

法，培养了他们的交际能力，提高了听、说、读、写四个方面的语言技能，使学生在轻松

愉快的氛围下有效地进行了英语学习。但是，应该注意学生对时间的时区和表达仍有一定

的混淆和困惑，需要在日常生活中增加练习和提高。