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新课程背景下高中物理实验探究式教学的实践与探索

一、引言

1.1研究背景

随着教育改革的不断深入，新课程理念逐渐渗透到高中物理教学中。新课程改革对高中物理教学提出了全新的要求，旨在全面提升学生的科学素养，促进学生的全面发展。它强调培养学生的创新精神和实践能力，要求学生不仅要掌握物理知识和技能，还要深入理解科学探究的过程和方法，形成科学的态度和价值观。

在这样的背景下，实验探究式教学在高中物理教学中的重要性日益凸显。物理学是一门以实验为基础的科学，实验探究式教学能够让学生亲身经历科学探究的过程，从提出问题、作出假设、设计实验、进行实验、收集数据、分析数据到得出结论，每一个环节都能激发学生的思考