从过程哲学到人才培养：怀特海教育思想的现代重塑.docx

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2025-04-20 发布于上海
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从过程哲学到人才培养：怀特海教育思想的现代重塑

一、引言

1.1研究背景与动因

在当今时代，社会对人才的需求呈现出多元化、创新化的趋势。大学作为人才培养的关键场所，其教育模式和理念直接关系到所培养人才的质量和适应社会发展的能力。然而，现代大学人才培养正面临着诸多困境。

从教育模式来看，传统的以知识传授为主导的教学模式依然占据着重要地位。在这种模式下，课堂往往以教师为中心，教学过程侧重于知识的灌输，学生被动接受知识，缺乏主动思考和探索的机会。这种教学方式使得学生的学习过程较为机械，难以真正理解知识的内涵和应用价值，更难以培养出学生的创新思维和实践能力。同时，课程设置的学科壁垒较为明显，各学科之