20《美丽的小兴安岭》（教学设计）2024-2025学年统编版语文三年级上册.docx

20《美丽的小兴安岭》（教学设计）2024-2025学年统编版语文三年级上册

主备人

备课成员

设计思路

嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起走进《美丽的小兴安岭》这篇课文，感受那里的美丽风光。首先，我会通过图片和视频，让大家直观地看到小兴安岭的壮丽景色，激发大家的兴趣。然后，我会引导大家朗读课文，边读边思考，感受作者对家乡的热爱之情。接着，我们一起来分析课文中的优美句子，学习写作方法。最后，我会布置一个有趣的写作任务，让大家发挥想象力，用我们自己的笔描绘家乡的美景。让我们一起开启这段美丽的旅程吧！??????

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生们在之前的学习中已经接触过一些描写自然风光的课文，对春天的景象有一定的认识。他们对植物的生长特点、季节变化有一定的了解，这为学习《美丽的小兴安岭》提供了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对大自然充满好奇，对美丽的景色有很强的欣赏欲望，这有助于激发他们的学习兴趣。他们的阅读能力逐渐提高，能够独立阅读课文，但理解能力还有待加强。在课堂讨论中，学生们表达欲望强烈，喜欢通过图片和视频来辅助学习。他们的学习风格以直观感知为主，通过视觉和听觉的刺激来提高学习效果。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生们在理解课文内容时可能会遇到一些困难，如对一些生字词的理解、对文章结构的把握以及如何将文字转化为生动的画面。此外，他们在描述家乡美景时可能会遇到表达不够具体、生动的问题。针对这些困难，教师需要通过多种教学手段和方法，如词语解释、段落分析、小组讨论等，帮助学生克服挑战。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备

-课程平台：统编版语文三年级上册电子教材

-信息化资源：小兴安岭风光图片库、相关视频资料

-教学手段：实物教具（如树叶、花朵等）、卡片游戏、角色扮演

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提前一天通过班级微信群发送《美丽的小兴安岭》预习指南，包括课文朗读、图片欣赏和关键词汇预习。

-设计预习问题：例如，“小兴安岭有哪些特色植物？”“春天的小兴安岭有哪些变化？”等问题，引导学生关注自然现象的变化。

-监控预习进度：通过班级微信群收集预习反馈，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家中阅读课文，并观看小兴安岭风光视频，感受大自然的美丽。

-思考预习问题：学生记录下自己对问题的看法，准备在课堂上分享。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考结果以电子文档形式提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过独立阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群和电子文档，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：以小兴安岭的自然风光图片作为导入，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：结合课文，讲解春天植物生长的特点，以及小兴安岭的地理环境。

-组织课堂活动：进行“描绘小兴安岭”的绘画比赛，让学生动手表达自己的感受。

-解答疑问：针对学生在绘画过程中遇到的问题，给予现场指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与绘画比赛，用色彩和线条表达对小兴安岭的理解。

-提问与讨论：学生在绘画过程中提出疑问，与其他同学讨论交流。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解春天植物生长的知识。

-实践活动法：通过绘画比赛，让学生在实践中应用所学知识。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生课后写一篇关于小兴安岭的短文，分享自己的感受。

-提供拓展资源：推荐几本关于自然风光的书籍，供学生课后阅读。

-反馈作业情况：在下一节课开始时，对学生的课后作业进行点评。

学生活动：

-完成作业：学生根据作业要求，撰写短文，表达自己对小兴安岭的热爱。

-拓展学习：利用推荐书籍，进一步了解自然风光的知识。

-反思总结：学生反思自己的写作过程，思考如何提高写作水平。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主写作，巩固所学知识。

-反思总结法：引导学生对自己的写作过程进行反思，提高写作能力。

本节课的重点在于引导学生感受小兴安岭的美丽风光，难点在于如何让学生通过绘画和写作表达自己的情感。通过课前预习、课中实践活动和课后拓展，学生能够更好地理解课文内容，培养审美能力和表达能力。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

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