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PEP四年级英语下册Unit2Whattimeisit?

A.Let’slearn说课稿

英语教研组刘娜

【说教材】

本节课针对pep版小学英语四年级下册第二单元PartA

let’slearn/do.这两部分内容主要教学单词和词组：

breakfast,Englishclass,lunch,musicclass,PEclass,dinner，

并通过用“Whattimeisit?”，“It’s9o’clock.It’stime

for...”的来介绍自己不同时间段的活动。

1.四年级的学生已经有了一定的英语基础，他们能用基

本的日常交际语言，能在特定的语言情景中输出语言，从而

产生浓厚的学习兴趣。

2.学生的模仿能力很强，在动画内容的带动下，他们的

学习兴趣高涨，有利于提高他们的听、说、记能力。

3.在学习本课前学生已接触过有关教室事物的单词。

【说教学目标】

1.我能听，说，认读breakfast,Englishclass,lunch,music

class,PEclass,dinner。

2.我会掌握句型“Whattimeisit?”，“It’s9o’clock.

It’stimefor...”并能灵活运用。

【教学重难点】

重点：听说认读单词，熟练运用句型。

1

难点：breakfast的发音。

【说学法】

本节课运用高效模式的我会自学-我会探究-我会反馈-

我能达标，并附有学法指导。每个环节都体现了学生主观能

动性，合作探究性。

【说过程】

Step1:Warmingup

(1)Dothe《Hello》.

(2)Singthesong《Whereareyoufrom》.

设计意图：通过复习，让学生用所熟悉的语言帮助学生

适应英语语感，结合学生所喜欢的活动，让学生边说边做，

边听边唱，使学生在快乐中进入学习英语的良好状态，为后

面的学习做铺垫。

Step2:Leadin

出示朗读动画，板书课题

设计意图：通过动画能很快吸引学生的注意力，结合实

物的教学方法，不仅能加强学生记忆，而且能帮助学生明确

本节课所要学习的内容。

Step3:Presentation

（1）Learnbyyourself

a.Listentotherecord,readafterit.

b.Guess:What’sthemeaningofthewords

2

（dinner,musicclass,lunch）？

设计意图：通过录音跟读增强记忆力与听力能力，从而

达到更好的学习效果。给出足够的时间用自己的感知，感想

来自主学习。

（2）Listentotherecordagain.

设计意图：通过再次听录音，更正自己在自主学习中出

现的不会读和读错的单词。

（3）Groupwork

任务1：试着用你们组喜欢的方式读单词：breakfast,

Englishclass,lunch,musicclass,PEclass,dinner

任务2：组内交流不会的单词，小组内解决。

任务3：用多种方法熟读单词。

任务4：运用句型“Whattimeisit?”“It’s9o’clock.

It’stimefor...”询问对方不同时间段的活动。

任务5：创设情境，运用句型“Whattimeisit?”“It’s

9o’clock.It’stimefor...”对话。

任务6：组内进行预展。

设计意图：通过小组合作学习，培养学生合作能力、团

队精神，增强学生竞争意识。

Step4:Showtime