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教师远程培训微课程：从开发到应用的深度探究

一、引言

1.1研究背景与意义

在教育信息化飞速发展的当下，教师专业发展面临着前所未有的机遇与挑战。随着终身学习理念逐渐成为广大教育工作者的共识，教师对自身专业知识、能力和情意发展的需求日益强烈。教师队伍素质的高低，直接决定了教育质量的优劣，因此，如何提升教师的专业素养，成为教育领域的重要课题。

教师远程培训作为一种重要的教师继续教育方式，逐渐在教师培训体系中占据关键地位。它借助多媒体手段，打破了时空限制，为在职教师提供了丰富的学习资源、理想的学习环境以及便捷的沟通交流平台。这种培训方式具有规模大、成本低、跨时空等显著特点，能让教师随时随地学习，