2025年春人教版数学八年级下册导学案 17.1 勾股定理 第2课时 勾股定理在实际生活中的应用导学案.doc

第2课时勾股定理的应用

学习目标

1．会用勾股定理进行简单的计算，能运用勾股定理在数轴上画出表示无理数的点，进一步领会数形结合的思想；

2．勾股定理的实际应用，树立数形结合的思想、分类讨论思想；

重点：勾股定理的简单计算.

难点：勾股定理的灵活运用.

学习过程

一、自学导航（课前预习）

1、直角三角形性质有：如图，直角△ABC的主要性质是：∠C=90°，（用几何语言表示）

A

A

C

B

（1）两锐角之间的关系：；

（2）若∠B=30°，则∠B的对边和斜边：；

（3）直角三角形斜边上的等于斜边的.

（4）三边之间的关系：.

（5）已知在Rt△ABC中，∠B=90°，a、b、c是△ABC的三边，则

c=.（已知a、b，求c）

a=.（已知b、c，求a）

b=.（已知a、c，求b）.

2、（1）在Rt△ABC，∠C=90°，a=3，b=4，则c=.

（2）在Rt△ABC，∠C=90°，a=6，c=8，则b=.

（3）在Rt△ABC，∠C=90°，b=12，c=13，则a=.

合作交流（小组互助）

例1：一个门框的尺寸如图所示．能通过门吗？若薄木板长3米，宽2.2米呢？

B

B

C

1m

2m

A

实际问题

数学模型

例2、如图，一个3米长的梯子AB，斜靠在一竖直的墙AO上，这时AO的距离为2.5米．如果梯子的顶端A沿墙下滑0.5米，那么梯子底端B也外移0.5米吗？（计算结果保留两位小数）

分析：要求出梯子的底端B是否也外移0.5米，实际就是求BD的长，而BD=OD-OB

O

O

B

D

CＣ

A

C

A

O

B

O

D

例3：用圆规与尺子在数轴上作出表示的点，并补充完整作图方法.

步骤如下：1．在数轴上找到点A，使OA＝；

2．作直线l垂直于OA，在l上取一点B，使AB＝；

3．以原点O为圆心，以OB为半径作弧，弧与数轴交于点C，则点C即为表示eq\r(13)的点．

分析：利用尺规作图和勾股定理画出数轴上的无理数点，进一步体会数轴上的点与实数一一对应的理论.如图，已知OA=OB，

(1)说出数轴上点A所表示的数

（2）在数轴上作出对应的点

（三）展示提升（质疑点拨）

1、一个高1.5米、宽0.8米的长方形门框，需要在其相对的顶点间用一条木条加固，则需木条长为.

2、从电杆离地面5m处向地面拉一条长为7m的钢缆，则地面钢缆A到电线杆底部B的距离为.

B

B

A

C

第2题

3、有一个边长为50dm的正方形洞口，想用一个圆盖盖住这个洞口，圆的直径至少为（结果保留根号）

4、一旗杆离地面6m处折断，其顶部落在离旗杆底部8m处，则旗杆折断前高.

5、如下图，池塘边有两点A，B，点C是与BA方向成直角的AC方向上一点．测得CB＝60m，AC＝20m，你能求出A、B两点间的距离吗?

A

A

E

B

D

C

6、如图，滑杆在机械槽内运动，∠ACB为直角，已知滑杆AB长100cm，顶端A在AC上运动，量得滑杆下端B距C点的距离为60cm，当端点B向右移动20cm时，滑杆顶端A下滑多长？

7、你能在数轴上找出表示的点吗？请作图说明.

（四）达标检测

1.底边长为16cm，底边上的高为6cm的等腰三角形的腰长为_________cm.

2.在△ABC中，∠C=90°，BC=60cm，CA=80cm，一只蜗牛从C点出发，以20cm/s的速度沿CA—AB--BC的路径再回到C点，需要______分的时间．

,1-3-83.如1-3-5图，一透明的圆柱状玻璃杯，底面半径为10cm，高为15cm，一根吸管斜放与杯中，吸管露出杯口外5cm，则吸管长为______cm．

,1-3-8

,1-3-6,1-3-7,1-3-5

,1-3-6

,1-3-7

,1-3-5

4.如1-3-6图，一只鸭子从边长为12m的正方形水池一角A处游到水池一边的处（即B点），则它的最短路程为______m.

5.如1-3-7图，某工程队修建一段高速公路，需打通一条东西走向的穿山隧道AB，为测得AB的长，工程队在A处正南方向600m处取一点C，连接BC并测得BC=1000m，则隧道AB长为（）．

A.800mB.700mC.1000mD.600m

6.如1-3-8图，在水