2025年春人教版数学八年级下册导学案 18.2.2 菱形 第1课时 菱形的性质导学案.doc

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2菱形

第1课时菱形的性质导学案

学习目标

1．掌握菱形概念，知道菱形与平行四边形的关系．

2．理解并掌握菱形的定义及性质1、2；会用这些性质进行有关的论证和计算，会计算菱形的面积．

3．通过运用菱形知识解决具体问题，提高分析能力和观察能力．

4．根据平行四边形与矩形、菱形的从属关系，通过画图渗透集合思想．

重点：菱形的性质1、2．

难点：菱形的性质及菱形知识的综合应用．

学习过程

一、自主学习

看课本P55回答下列问题：平行四边形菱形

1、叫做菱形.菱形是的平行四边形.

2、从菱形的定义中可以发现：两层意义1、；2、

二、探究菱形的性质与面积计算

1、菱形的一般性质

（1）菱形也具有平行四边形的所有性质．

、、.

2、菱形的特殊性质

观察剪下来的图形是怎样的图形．实际上，学生很容易发现，剪下的一个图形是菱形．动手操作后发现：

（1）菱形是轴对称图形，有条对称轴

对称轴就是它的对角线所在的直线（两条）．

（2）利用轴对称图形的性质可知：

性质定理1：（1）菱形的四条边都相等；

几何语言:∵

∴

性质定理2：（2）菱形的两条对角线互相垂直，

并且每一条对角线平分一组对角．

几何语言:∵

∴

3、菱形被两条对角线分成四个全等的小直角三角形，

思考：你可以用哪些方法求菱形的面积？每种方法中要知道哪些条件？

得出菱形的面积计算公式：

（方法一）

（方法二）

三、课堂练习

1、如图2

（1）菱形是图形，它的对称轴是；

（2）菱形的互相垂直，并且每一条对角线.

我可以结合图形2，将菱形的性质加以描述：

（1）菱形ABCD是轴对称图形，它的对称轴有条，

是直线；

（2）菱形的对角线；

（3）在菱形ABCD中，

===；

=====；

=====；

=+=+=+=

（4）在图形2中，有对全等的三角形，它们分别是

2、如图，在菱形ABCD中，E、F是AB、AC的中点，，如果EF=4，那么CD的长为（）．

A．2B．4C．6D．8

3、已知菱形的边长为2cm，，两条对角线AC与BD相交于O点，如右图，求这个菱形的对角线长和面积．

四、达标测试

1．在菱形ABCD中，两条对角线AC＝6，BD＝8，则此菱形的边长为()

A．5 B．6 C．8 D．10

2.如图，在菱形ABCD中，对角线AC=4，∠BAD=120°，则菱形ABCD的周长为()

A．20B．18C．16D．15

3.已知菱形的边长为5cm，一条对角线的长为5cm，则菱形的最大内角是()

A.90°B.120°C.135°D.150°

4.菱形ABCD中，∠A=60°，对角线BD长为7cm，则此菱形周长_____cm．

5.如图，四边形ABCD是菱形，对角线AC和BD相交于点O，AC=4cm，BD=8cm，则这个菱形的面积是cm2．

6.已知菱形ABCD的两条对角线相交于点O，若AB=6，∠BDC=30?，则菱形的面积为．

7.已知菱形的边长等于2cm，菱形的一条对角线也是长2cm，则另一条对角线长是_____.

8.菱形OACB在平面直角坐标系中的位置如图所示，点C的坐标是(