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在信息科技教学中培养核心素养的课例分析

——以“信息安全和责任，从我做起”为例

何丹丹王雪凤

摘要新课改背景下培养学生核心素养成为教育的

【】，了解学生认知

关键词信息科技学科教师要准确把握学科核心素养的

。

信息社会网络上充满了各种负面信息人生观

内涵探究教学方式培养学生社会发展所需要的必备，，

，，还未完全形成的初中学生极易受到影响课前我们

品格和关键能力本文以信息安全和责任从我做起。，

。“，”

对学生进行了问卷调查了解学生的认知情况

，。

一课为例分析了在初中信息科技教学中培养学科核心

，调查显示90%的学生认为自己能够使用网络获

，

素养的过程以及成效分析。

取发布交流信息大部分学生无法准确判断网络

、、，

关键词信息科技核心素养课堂教学

【】；；

上消息是否真实有的学生甚至遭受过网络虚假信息

，

中图分类号G434文献标志码A

【】【】

带来的危害学生对网络行为规范基本不了解

，。

论文编号1671-7384（2025）02-064-02

【】

基于以上认知情况本课题制定了以下教学目标

，

和教学重难点表1

（）。

表1教学目标和教学重难点

课题信息安全和责任，从我做起

1.了解网络行为规范掌握鉴别信息的有效途径

，

2.通过案例探究学习获取鉴别信息的有效途