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六年级下册语文古诗词诵读10篇
1、采薇(节选)
昔我/往矣,杨柳/依依。
今我/来思,雨雪/霏霏。
行道/迟迟,载渴/载饥。
我心/伤悲,莫知/我哀!
译文:
回想当初出征时,杨柳依依随风吹;如今回来路途中,大雪纷纷满天飞。道路泥泞难行走,又渴又饥真劳累。满心伤感满腔悲。我的哀痛谁体会!
赏析:
作者抓住“杨柳依依”和“雨雪霏霏”这两种分别代表春天和冬天的自然景物,描述了军旅生活的漫长。“杨柳依依”写出了杨柳枝条随风摇曳的样子,“雨雪霏霏”写出了雪花飞舞的情景。
2、送/元二/使/安西
唐·王维
渭城/朝雨/浥轻尘,客舍/青青/柳色新。
劝君/更尽/一杯酒,西出/阳关/无故人。
译文:
清晨的细雨打湿了渭城的浮尘,青砖绿瓦的旅店和周围的柳树都显得格外清新明朗。请你再饮一杯离别的酒吧!因为你离开阳关之后,在那里就见不到老朋友了。
赏析:
前两句写送别的时间、地点、环境气氛。朝雨浥尘,客舍青青,柳色如洗,环境越美,越让人不忍离别,也就更衬出依依惜别的情绪。三、四两句剪取了饯行宴席上一刹那间的情景,这“一杯酒”代表了自己珍贵的感情,是友谊的象征,同时多饮一杯,就是多挽留对方一刻。诗人把一种具有普遍性的感情——友谊,表现得极其饱满深挚,自然朴素,使这首诗获得了永久的艺术生命力,成为送别曲、友谊曲,更成为离筵别宴的绝唱。
3、春夜/喜雨
好雨/知/时节,当春/乃/发生。
随风/潜/入夜,润物/细/无声。
野径/云/俱黑,江船/火/独明。
晓看/红湿处,花重/锦官城。
译文:
好雨知道下雨的节气,正是在春天植物萌发、生长的时候。随着春风在夜里悄悄落下,细细密密,无声地滋润着大地万物。浓浓乌云,笼罩着田野间的小路,只有江边渔船上的灯火独自闪烁。天刚亮时再去看那被雨水打湿的花丛,整个锦官城将变成繁花盛开的世界。
赏析:
《春夜喜雨》是一首五言律诗。一、二两句中的“知”字和“乃”字极为传神,诗人喜雨的心情跃然纸上。三、四两句中的“潜”字和“细”字都用得准确、贴切,前者透露出风微,后者说明了雨小。五、六两句进一步从视觉上描绘夜雨景色,雨意正浓,而一片墨黑的世界里,唯有江边的渔船上放射出光芒,显得格外明亮。最后两句是写夜雨后次日晓景。全诗描写细腻、动人,始终充满喜意。
4、早春/呈/水部/张十八/员外
唐?韩愈
天街/小雨/润/如酥,草色/遥看/近/却无。
最是/一年/春/好处,绝胜/烟柳/满/皇都。
译文:
京城街道上细密的春雨滋润细腻,小草钻出地面,远看一片浅绿,近看却显得稀疏零星。这正是一年中最美的时节,远远胜过绿柳满城的春末。
赏析:
这是一首描写和赞美早春美景的七言绝句。这首诗咏早春,能摄早春之魂,给读者以无穷的美感和趣味,甚至是绘画所不能及的。作者没有彩笔,但他用诗的语言描绘出极难描摹的色彩——一种淡素的、似有却无的色彩。如果没有锐利深细的观察力和高超的诗笔,便不可能把早春的自然美提炼为艺术美。
5、江上/渔者
[宋]范仲淹
江上/往来人,但爱/鲈鱼美。
君看/一叶舟,出没/风波里。
译文:
江岸上来来往往的人们,只喜爱味道鲜美的鲈鱼。你看那一叶小小渔船,时隐时现在风浪里。
赏析:
这是一首语言朴实、形象生动、对比强烈、耐人寻味的小诗,反映了渔民捕鱼的艰辛,唤起人们对渔民疾苦的注意。首句写江岸上人来人往,十分热闹。次句写岸上人的心态,揭示“往来”的原因。后两句写风浪中时隐时现的捕鱼小船。鲈鱼虽味美,捕鱼却艰辛。此诗表达出作者对渔民疾苦的关心,深含对“但爱鲈鱼美”的岸上人的规劝。
6、泊船瓜洲
[宋]王安石
京口/瓜洲/一水间,钟山/只隔/数重山。
春风/又绿/江南岸,明月/何时/照我还?
译文:
京口和瓜洲不过一水之遥,钟山也只隔着几重青山。春风又吹绿了江南岸,明月什么时候才能够照着我回家呢?
赏析:
本诗从字面上看,流露出对故乡的怀念之情,大有急欲飞舟渡江回家和亲人团聚的愿望。其实,字里行间也寄寓着作者重返政治舞台推行新政的强烈欲望。这首诗不仅借景抒情,寓情于景,而且叙事也富有情致,境界开阔,格调清新。
7、游园不值
[宋]叶绍翁
应怜/屐齿/印/苍苔,小扣/柴扉/久/不开。
春色/满园/关/不住,一枝/红杏/出墙/来。
译文:
大概园主人怜惜青苔,担心我的木屐踩坏了它,轻轻地敲柴门,久久没有人来开。可是这满园的春色毕竟是关不住的,开得正旺的红杏有一枝枝条伸到墙外来了。
赏析:
本诗以“游园不值”为题,本是说游园的目的没有达到。可是作者却由此生发感想。他想,可能园主人怕踩坏园中的青苔,怕破坏了园中的美景,因此才不让自己进园。诗的前两句,表现了作者的善解人意,也表现了他那一片怜春惜春的情怀。但这首诗更为脍炙人口的还是后两句。柴门虽然不开,满园春色却难以关住,你看那一枝红杏伸到墙外,不正在向人们炫耀着春天的美丽吗?“关不住”“
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