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描写性语段之阅读鉴赏

描写表达方式表达技巧抒情议论说明记叙表现方法修辞手法

描写（按对象分）人物描写：肖像描写，对人物的音容笑貌、服饰举止、风度姿态景象描写，刻画人物外在形象，揭示人物内心世界；动作描写，对人物行为、动作的具体描绘和摹写，显示人物性格，推动情节发展；语言描写，通过对人物语言的描写刻画人物性格，使读者听其言，见其人，知其心；心理描写，展现人物内心世界，表现人物性格特征，补充交代说明。景物描写：具体描写自然风光，生动再现景物特征，营造一种气氛，创造身临其境之感，烘托人物的情感和思想，为议论、抒情作铺垫。环境、场面描写：提供事件、感情、思想的背景，渲染环境气氛，更好地表现人物。

描写（按方法、角度分)细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。既可用细描，精雕细刻，具体传神，纤毫毕现；也可用白描，勾勒轮廓，简洁传神正面描写：也称直接描写，正面直接表现人物、事物。侧面描写：也称间接描写，侧面烘托突出人物、事物。侧面描写一般不单独出现，往往与正面描写结合起来。描写角度：点与面,动与静，明与暗，远近高低，古今,表里,俯视、仰视与平视，整体与局部，视觉、听觉、味觉与触觉，工笔与白描。

江苏07年第15题：“一路上都是鲜红的收割机，突突突地吼个不停，所过之处，留下一地黄亮亮金灿灿的麦茬，散发着湿润的麦秸香。”这句话描写关中麦收情景，请分析它的表达特色。(4分)

描写性语段的表达技巧（艺术特色）抓住具有季节特征的代表性事物多角度（视觉、听觉、嗅觉、触觉等）描写，包括通感手法的运用四结合：动静结合，虚实结合，点面结合，正面描写与侧面描写（衬托）结合修辞手法其他表现手法语言特色

江苏07年第15题：“一路上都是鲜红的收割机，突突突地吼个不停，所过之处，留下一地黄亮亮金灿灿的麦茬，散发着湿润的麦秸香。”这句话描写关中麦收情景，请分析它的表达特色。(4分)选取了麦天代表性事物，从视觉、听觉、嗅觉多角度描写；运用比拟的修辞手法，语言表达富有韵味。

江苏07年第16题：01“男人虽然不再耍镰费胳膊，毕竟还是五黄六月，头顶一团火球，身上汗不断。早晨起大早，白天累一天，晚上一碰枕头跌进梦乡，摇不醒叫不应。麦天的日子，累人的日子。”这些叙写从全文结构看有什么作用?(6分)02

结构上的作用（根据在文中的具体位置而定）开头：总领全文/制造悬念/奠定基调中间：与上文相照应（做例证或对比）/承上启下（过渡）/前后呼应/引出下文/为下文作铺垫（埋下伏笔）结尾：总结全文，揭示主题/点明题目，首尾呼应/照应上文，前后呼应0302050104

强调麦天男人的劳累，为写女人心疼男人作铺垫；与上文男人“吃苦的日子到了”相照应；与下文“忙了一季的男人，长剌剌躺在炕上……”一节的描写相呼应。江苏07年第16题：“男人虽然不再耍镰费胳膊，毕竟还是五黄六月，头顶一团火球，身上汗不断。早晨起大早，白天累一天，晚上一碰枕头跌进梦乡，摇不醒叫不应。麦天的日子，累人的日子。”这些叙写从全文结构看有什么作用?(6分)

浙江08年第9题：指出第5自然段中景物描写所采用的手法，并简析该段景物描写的作用。（5分）0102

浙江08年第9题：

指出第5自然段中景物描写所采用的手法，并简析该段景物描写的作用。（5分）01衬托（以动写静，以景衬人）；②分层写景，远近高低结合。02

渲染气氛（氛围）为下文作铺垫（散文）；推动情节发展（小说）。交代环境/为人物活动提供背景烘托人物形象/心情/感情。展示人物性格。突出、深化主题景物（含场景）描写的作用：

浙江08年第19题：

指出第5自然段中景物描写所采用的手法，并简析该段景物描写的作用。（5分）①衬托（以动写静，以景衬人）；②分层写景，远近高低结合。①烘托出肃穆静谧的气氛；②突出乌米孤独无助的处境；③暗示人物的命运。

天津08年第20题：赏析本文第五自然段画线的文字。（6分）01采用比喻、排比等手法，将静态画面赋予动态美，表现了对生命的张扬和自由的渴望。02

描写性语段的鉴赏角度表达技巧/艺术特色/特点/手法作用/表达效果/好处+

作用类题目一般答题思路：内容。由近（本身）及远（上下文和主旨、思想情感）；由具体而抽象；由实而虚。结构。（根据在文中的具体位置而定)注意：层次性结合具体内容

语文学习，01最科学的方法是阅读，02最有效的方法是做题。03

2008年湖北卷20题：下面是鲁迅小说《药》中的一段景物描写。请从表达效果的角度予以点评。要求：语言表达准确、简明、连贯，不超过40字。（4分）西关外靠着城根的地面，本是一块官地；中间歪歪斜斜一条细路，是贪走便道的人，用鞋底造成的，但却成了自然的界限。路的左边，都埋着死刑和瘐毙的人，右边是穷人的