苏教版三年级下册《劳动与技术》全册教案.pdfVIP

三年级(下册)劳动技术教案

第一课《课程表》

第二课《排气扇》

第三课《小鸟的家》

第四课《立纸花》

第五课《漂亮的礼品包装盒》

第六课《纸盒造型》

第七课《磁悬浮列车)

第八课《面具》

第九课《小媚帽饰》

第一课《课程表》

一、教学要求：

在学生已初步掌握了抽拉技术在手工制作中的运用的基础上，继续学习运用

抽拉手法制作“课程表”。

二、教学难点：通过抽拉使人物活动起来。

三、教学准备：制作件课“程表”成品一份。

剪刀、刻刀、胶水、制J作材料。

四、教学时间：1课时。

五、教学过程：

一、激趣导入。

教师出示“课程表”成品，抽拉几次，调动起学生制作活动课程表的浓厚兴趣和迫

切要求。

二、制作“课程表”。

1展示“课程表”作品。

2明确制作步骤。

(1)剪切、折叠，制作课程表外壳，将抽拉板外壳粘贴。

(2)将课程表粘贴在外壳里面。

(3)粘贴好外壳，完成。

3、学生小组内自行研究制作中的难点。

(1)怎样粘贴一下底板，让课程表动起来；

(2)怎样使课程表中的小男孩站起来？

4、全班交流反馈。

三、作品展示。

一叫比一比，看诜的课“

程表”作品做得更漂亮、更巧妙、更有用。请做得好的同学说说自己制作中的体

会。

四、延伸同学们通过前两课的学习，已经了解并初步掌握了让纸玩具动起来的小窍门。

介绍抽拉连动在生活中的应用，帮助学生了解通过操纵杆体现简单抽拉连动的现

象。

想一想：我们还能制作什么抽拉纸玩具。

教学反思：

劳动技术课属于技术性课程，根据劳技课的知识性、教育性、实践性、可操作性的原

则，我认为，必须理论联系实际，强化学生动手能力。美国华盛顿儿童博物馆墙上就有

一条醒目的格言：“我听到了就忘记了，我看见了就记住了，我做了就理解了。”在

课堂教学中，我们抓住一个精“”字，突出一个“动”字，由濯输性教学变为趣味性教

学。不论什么学科都要讲究美感，写诗歌，要讲究音韵美，节奏美，下棋，要讲究棋形

美。当然，劳技课教学也应遵循审美规律。例如，学习刺绣、编织、配菜、缝纫等，学生

不仅要学习工艺技能，而且要学习合理地选择色彩，安排线条布局，设计花色式样等艺

术技巧。学生的作品同时也体现了他们审美情趣和艺术表现力。

第二课《排气扇》

一、教学目标：了解该制作件的结构和组合方式

二、教学重点、难点：了解该制作件的结构和组合方式

三课时安排：一课时

四、课前准备