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中学物理《物体的浮沉条件与应用》课堂教学设计及自我评价分析
摘要：以新课程标准为指导，深入分析了章节教学任务和学情，本文开展了中学物理《物体的浮沉条件与应用》课堂教学设计及自我评价的教学实践分析工作。首先，紧扣教学目标，成功设计了以物体浮沉条件及其应用为核心的教学方案；然后，精心设计了具体教学实践过程，最后完成了教学设计执行过程及效果的总结与自我评价分析。较为成功的是，在教学实践中巧妙地运用问题引导法和任务驱动法，结合教学实践过程，制作“潜水艇沉浮演示器”和浮沉子等创新教具，通过创设一系列教学情境，在富有成效的演示实验基础上，逐个化解教学难点，从而有效完成新课标规定的科学素养培养要求。
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