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治校

新建学校课程建设的现实困境与策略分析

陈璐邓雪

在人工智能等新兴科技迅猛发展的时代背景校在课程建设时面临的又一重大挑战。首先，新学

下，传统课程模式正经历深刻转型，新建学校应以校往往难以吸引并稳定一支高素质的教师队伍，优

课程为载体，融合AI技术等先进工具，打造能够激质教师资源的短缺使得课程建设难以达到较高水

发学生创新思维、培养解决复杂问题能力的现代化平。其次，由于师资力量紧张，教师往往需要承担较

课程体系。如何在课程设计中融入跨学科知识、批重的教学任务及其他非教学工作，教师参与课程研

判性思维训练以及创新能力培养，成为决定新建学发、个人学习和科研活动的时间大大减少。而新教

校能否快速站稳脚跟、赢得社会认可的关键。师团队凝聚力不足及过重的教学负担，不仅削弱了