【“双减“背景下】小学语文二年级下册第六单作业设计.pdfVIP

【〃双减〃背景下】

小学语文二年级下册第六单元优秀作业设计

课题第15课古诗二首

预习作业课（前完成）设计意图

1.熟读古诗；结合单元学习目标让学生联系

2.圈出两首古诗中的景物尝试在生活中找生活实际感知古诗中所描写的

一找。景物的特点。

课题第15课古诗二首课时第1课时

课堂作业内容设计意图

一、我会读。课中导学单共设计三道题。第一题结

请你大声地朗读古诗《晓出净慈寺合课后习题检脸学生预习情况纠正字

送林子方》。音；第二题通过梳理回顾古诗加深了

二、根据课文内容填空。学生对古诗的理解以及记忆；第三题为

《晓出净慈寺送林子方》这首诗的达成背诵目标以填空的方式帮助学生记

作者是—代诗人________,诗中忆。

描写的是地（点）（李

节）的美丽景色。

三、古诗填空。

晓出净慈寺送林子方

[]

毕竟________六月中

风光不与四时同。

接天________无_________碧,

映日________别样红。

课题第15课古诗二首课时第2课时

课堂作业内容设计意图

一、我会读。课中导学单共设计三道题。第一题结

请你大声地朗读古诗《绝句》。合课后习题检验学生预习情况纠正字

二、根据课文内容填空。音；第二题通过梳理回顾古诗加深了

《绝句》一诗中写了六种景物分学生对古诗的理解以及记忆；第三题为

达成背诵目标以填空的方式帮助学生记

别是黄鹤、______、_______、______

_、千秋雪、________:提到了四种忆C

颜色分别是翠、

______、______、______O

三、古诗填空。

绝句

________黄鹏鸣基________,

一行白鹭________0

窗_________,

门泊_________O

课题第16课雷雨

预习作业(课前完成)设计意图

1.提前1-2周观察下雨前后的第一题联系生活实际感受大自然中雨的

景色变化尝试用表格记录。神奇