中班数学小熊一家和吵吵闹闹的怪物们.pdfVIP

中班数学：小熊一家和吵吵闹闹的怪物们

活动目标：1．感受数学分类活动的乐趣，获得成功的体验。2.能抓

住事物的主要特征并针对特征提出问题。3.学习按照物体不同特征

进行分类并尝试多种方式的复合分类。活动准备：自制故事PPT，分

类标记图，人手一份分类纸牌活动重点：学习按照物体不同特征进

行分类并尝试多种方式的复合分类活动难点：能抓住事物的主要特

征并提出问题活动过程：一、阅读绘本，寻找城堡的主人。1.观看

ppt1-6页，讲述故事，介绍故事发生的起因。1）这是谁的城堡，你是

怎么知道的？2）怪物长得什么样子？2.观看ppt第7页，熊弟弟提出

了第一个问题：这个城堡的主人头上有角还是没有角？3.观看ppt第

8页，熊弟弟提出了第二个问题：这个城堡的主人是长着胡子的，还

是没有长胡子？4.观看ppt第9页，熊弟弟提出了第三个问题，你能

猜猜看是什么问题吗？（这个城堡主人的身体是花花绿绿的，还是一

种颜色的？）5.只剩下5只怪物了，你能发现他们之间的不同吗？猜

猜接下来熊弟弟会提出什么问题呢？6.观看ppt第10页揭示答案，

熊弟弟的第四个问题是：这个城堡的主人是光着脚呢，还是穿着鞋呢？

7.现在还剩下几只怪物，怎么提问题才能找出城堡的主人呢？8.观看

ppt第11-15页，揭示熊弟弟的第五个问题：城堡的主人是有牙齿，

还是没有牙齿呢？二、梳理故事情节，出示分类标记图，回忆熊弟弟

找到城堡主人提出的五个问题。1.一共有几只怪物？（20只）2.熊弟

弟提出的第一个问题是什么？头上长角的怪物有几只？（13只）3.熊

弟弟提出的第二个问题是什么？这是一些什么样的怪物？（头上长角，

没有胡子的怪物），这样的怪物有几只？（9只）4.熊弟弟提出的第三

个问题是什么？还剩几只怪物了（5只），他们是什么样子的怪物？

1

（头上长角，没有胡子，身体花花绿绿的）5.熊弟弟接下来问了什么

问题？分组后还剩几只怪物？（2只），这两只怪物长什么样子？（头

上有角，没有胡子，身上花花绿绿，穿着鞋）6.最后一个问题，熊弟

弟怎么问的？他找到城堡主人了吗？城堡主人到底长得什么样呢？

（头上有角，没有胡子，身上花花绿绿，穿着鞋子，没有牙齿）三、

幼儿操作纸牌，练习复合分类。1.熊弟弟很聪明，找到了城堡的主人，

老师相信我们班的小朋友也很聪明，敢不敢挑战一个难题呢？2.老师

这里有一些大象纸牌，请你们仔细看一看，这些象有什么不同吗？3.

这群大象中有一只叫做“壮壮”，你能通过向我提问题的方法找到“壮

壮”吗？老师给你们四次机会，想好了就开始吧。（是蓝色还是橙色，

是大象还是小象，是喷水的还是不喷水的，是长牙的还是不长牙的，

是尾巴垂下来的还是翘起来的）4.我们换一种提问的顺序，这群象中

有一只是领头象，你能找到它吗？四、找出真正的礼物小熊过生日

那天，喜欢玩猜迷游戏的怪物又出现了，他们给小熊送来了许多礼物

盒，可是只有一个是真正有礼物的，会是哪一个呢？这个问题小朋友

先想想，我们下次课揭示答案哦。

2