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中班科学教案《小车迷》

活动目标

1.知道几种常见汽车的名称、外形特征和用途。

2.认识轿车的主要组成部分，引发幼儿对汽车奥秘的探究兴趣。

3.感受汽车给人们生活带来的方便，以及汽车可能对环境造成的

污染，具有初步的环保意识。

活动准备

1.请家长带领幼儿观察马路上的各种汽车，并统计自己看到的汽

车。

2.教师与幼儿共同收集各种汽车玩具。

3.幼儿学习资源。

活动过程

1.请幼儿结合统计表交流在马路上看到的汽车，了解汽车的名称

和外形特征。

提问：说说马路上都有什么汽车?它们的外形特征是怎样的?

2.引导幼儿分组玩玩具汽车，并向同伴介绍自己喜欢的汽车的外

形特征及用途。

教师小结：汽车都由车门、车窗、车轮、方向盘、发动机等部分

组成。()为了减少阻力，汽车的外形都是流线型。同时汽车根据用途

的不同，有货车、客车、轿车和跑车，等等。

3.让幼儿结合生活经验，交流汽车给人们生活带来的方便和对环

境造成的污染。

(1)谈谈都坐过什么汽车?去过哪里?如果没有汽车会怎样?感受车

给人们生活带来的方便。

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(2)引导幼儿讨论：汽车除了给我们的生活带来很多方便之外，也

给生活带来了一些不好的影响，这些不好的影响有哪些?

教师小结：随着生活的进步，汽车已经成为我们生活的一部分，

它可以方便我们出行，节约时间;但许多汽车的出现，排放出大量的

汽车尾气使我们空气变得污浊，损害了人们的健康，给环境造成了污

染。

4.引导幼儿探索轿车的奥秘，了解轿车的组成部分和用途。

(1)带领幼儿到老师的轿车上，让孩子自己看一看、摸一摸、坐一

坐，如玩玩方向盘，打开前盖和后备箱看看，转动雨刮器，看看反光

灯、油表及时速控制表等。

(2)请幼儿找找轿车部件的数量。如方向盘一个，后备箱一个，前

面车灯两个，后面车灯两个，有四个车门。

5.鼓励幼儿交流自己发现的秘密。说说自己对车里的什么东西最

感兴趣?还有哪些不明白的问题?

活动延伸

在区域活动中，投放各种汽车模型，布置我是小车迷区域，让孩

子继续探讨自己感兴趣的车。

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