描写秋天的作文秋景秋天（通用34篇）.docxVIP

描写秋天的作文:秋景秋天（通用34篇）

描写秋天的作文:秋景秋天1

与诗人一样，“爱着秋天，这比人类的存在更古老的风光；爱着秋天，像一条深沉的河流在歌唱”。并非生在秋，与秋也并无什么渊源，对秋的喜爱，是莫名的，却也是一份特别的感情。

秋风乍起，第一片枯叶落地，我倏地发现：秋来了。于是，一夜宁静中发生了些什么。望着树头残萼，曾依附树干萌芽、成长的叶，在第一缕秋风后，蓦然而落，最后，蹍作红泥。他是舍不得树干吧，树干也同样舍不得他吧。这夜，或许是树干的记忆，一片叶，一段留恋，最后随风簇簇而落，随风一般留恋沉淀于树的灵魂。

那天，疾风掠过，玻璃响得撼人心魄，书也拿不住了。驻足门前，却也风止，银杏一地灿烂的黄，反射着傍晚微亮的霞光，黄得耀眼，撼人心魄的响动后撼人心魄的宁静，看得都呆了。兴味散了，便又捧起书。

你看，那叶舞得多美，在清冷的月光下，在灿烂的阳光下。

秋是含蓄的，你看月亮清冷的纱衣，曾为仲秋之际的月书写一纸美文佳句。在今秋，此夜抽出细细品读。古往今来，月上的居住者的故事成了永恒的回味，那样的简洁。仅一轮月、一片天，清得透彻的光，就勾勒出那样亘古不变的唯美画卷。儿时在外婆怀里，听嫦娥玉兔的故事，那样的情，那样地百转千回，在这轮宿舍窗户的月上清晰了。

宁静的秋，一切都静止般，桂花香浓而美、雅而香地弥散着。心也是宁静的，波澜不惊。时而卷起的叶在满月之下，使我静静地想那些人，曾经的陪我看过六载秋景的小学同学和领我们赏月、品月的常老师，使我产生亲密的、远离的思绪。穿透了那一段温馨的、没有灰尘的路，嬉戏的、打闹的岁月暗哑的歌。那时最爱的曲子是小学班主任常老师常给我们放的理查德的《秋日私语》。舒缓空灵的乐曲，便定格在那样的秋了。还记得我们在中秋时节的桂树下，吟着李清照、朱熹的诗，侃侃谈着自己的私语。最后是那块月饼，交换着甜蜜的感觉。似一块吻痕，烙在了那过去的秋中。时间割去了很多，冲淡了很多。可惟独那份爱，虽经历了春去秋来，秋去春至，斗转星移，任树的年轮一圈又一圈，却永不褪色。

一片叶是一段定格的回忆。一地黄叶便是一本回忆录吧。愿在夜凉如水的子夜，品茗在小小的房间里。空蒙、宁静的秋夜里，窗台上小小的菊花，也轻轻诉说着什么，是愿将月光收进锦囊，愿在秋天孕育出的沁人的诗意中翻起那些景、那些人。

或许我不懂，秋的那些内涵，秋的那些谜，秋给哲人的深思。但我知道，当我不再为秋所忧伤，当我为一轮秋月所欣喜时，我，便长大了。

在秋的深处，我成长了。

描写秋天的作文:秋景秋天2

一年四季中，我最喜爱的季节就是秋天。我爱它的景色宜人，爱它的天高气爽。

秋风穿着轻飘的衣衫来到人间，驱走了夏天的闷热，从庞大的衣衫中散布出沁人心脾的凉爽。

那，秋风是什么什么颜色的呢？

秋风是红色的因为它染红了枫叶；秋风是黄色的，因为它吹黄了谷子；秋风是白色的，因为它给棉花披上了银装；秋风是黑色的，因为墨菊的花朵就是最好的证明；秋风是五颜六色的。

秋风其实就是一位舞者，当她停止婆娑起舞时，菊花、枫树、已经枯黄的小草都停止了摆动。因为，秋天这迷人的景色使它们心醉；因为，秋天这缤纷的色彩让它们不得不陶醉其中。

金秋时节，连绵的秋雨都是那么美。它像一位姑娘在细细倾吐自己的心事。秋天，野果飘香，微风中飘洒着那带着凉意的雨丝，更显出秋天那一种别具一格的韵味。一滴滴细腻的秋雨洒落再树上、路上，使眼前的一切都构成一幅纯净的画面。细细的雨点落在身上，顿时，吹散了身上的焦躁。

河两岸绿得发黑的树木，让秋天给绿叶边镶上了一圈金边，它们把河面镀上了一层诱人的色彩。

秋，就像一位作家用他那带着微微伤感的笔调，娓娓述说着一部拥有悲惨结局的童话

秋词赏析

这首诗是刘禹锡被贬朗州后所作。诗人一改传统秋词的凄凉情调，赞美了秋天的`开阔明丽，反映出诗人乐观情绪和不屈的斗志。

首句，从自古诗家词人逢秋而悲落笔，道出了诗人们对秋天的悲凉心绪，倾诉悲凉寂寞之感。一个“悲”字写尽历代诗人逢秋之心境，为下文诗人写出与众不同之笔尽其所能。

第二句，诗人直率坦言，喻“秋日似春朝”，一个“春”字点出富有朝气，充满生机与活页纸力，恰与前句的“寂寥”形成鲜明比照，一下子放射出诗人乐观向上的心态，不因秋景之衰而气竭，也不因仕途的不顺而自馁。

第三句，借景抒情，以秋日晴空为背景，用“一鹤”正振翅冲破云层，翱翔天空来托物言志，借鹤而写离开“樊笼”复返自然，摆脱羁绊的欣喜跃然纸上。写景开阔明丽，令人精神爽朗，耳目为之一新，这是一只多么洒脱自在，奋发向上的鹤啊！

尾句，“引”字不仅有独树一帜，标新立新之效，还具有矢志不移的傲骨，更有“鲲鹏展翅九万里”的远大志向。

全诗落笔恢弘，从遥远的时空下笔，一幅“秋日晴空”既给悲秋者以肯定，又不落俗套地