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新修订小学体育配套教材

体育教案

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小学体育《快乐的小兔子》说课稿

说课稿/小学说课稿/小学说课稿范文

编订：XX教育机构

小学体育教案

精品教学设

小学体育《快乐的小兔子》说课稿

教材简介:本教材主要用途为通过学习体育课程，可以让学生增强体质、提高健康水平。

增强体质和发展智力两者密不可分,良好的身体条件是进行智力活动的物质基础,体质增

强了,就能精力充沛地学习,有效地掌握科学知识，本说课稿资料适用于小学体育科目,学

习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修

改调整或直接进行教学使用。

一、指导思想

本课根据新课标“目标统领教材，以学生为主体，体现健康第一”的教学设计思想，以前滚

翻练习为主线，以主体参与为策略，以合作创新为核心，通过学生自学、自练、自评、自创

的形式展开教学活动，在活动中发展协调、灵敏、柔韧等素质，培养学生的参与意识，创新

精神，整体教学构想，立足于新课标的五大领域，服务于学生健康成长的需要。

二、教材分析

依据《新课程标准》(水平二)的要求，结合三年级学生心理、生理特点选择了：1、前滚

翻;2、纸团游戏。这个教材虽然不是很有新意，但是好的设计与组织还是可以让这堂课有着

不一般的效果，作为一所农村学校，一些基本的知识也能起到潜移默化的作用，我们三年级

的学生活泼好动，班级凝聚力、荣誉感强，学生守纪乐学，爱好文体活动，这给我的教学也

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带来了很多的生机与便利。

三、教学目标、教学重点及难点

运动参与目标：培养学生积极参与体育活动，增加学生学习的积极性。运动技能目标：

让学生掌握前滚翻的基本动作要领和方法。身体健康目标：培养学生正确的前滚姿势、身体

姿势，力求为以后的发展与提高打下基础。心理健康目标：使学生养成正确面对困难，正确

面对挫折的坚强意志品质。社会适应目标：通过纸团接力赛，使学生之间建立良好的合作精

神和集体荣誉感。本课重点：低头团身紧本课难点：滚翻圆滑

四、教学方法运用：

1、教法：根据本课内容枯燥的特点，我首先采用了情景教学法和情绪激励法进行教学，

以激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地去学习。另外，还采用了示范法，以准确优美的

动作示范激发学生“我要学习”的情感，以及采用讲解法和练习法，通过教师的讲解和学生的练

习，使学生更快更好地掌握动作要领。

2、学法：本课在学法上主要采用了尝试学习法、对比学习法和小组合作学习法。首先让

学生在尝试练习中发现问题，然后在相互对比、小组研讨中悟出动作要领、理解道理，最后

通过“小组协作”和“个人练习”相结合的学习方法，最终解决所发现的问题。从而促进学生主动

积极地参与练习，提高学生学习的自主性。

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五、场地与器材准备：

在一块篮球场把二十床垫子摆成一个圆圈，中间放一块大垫子以供老师示范用。准备录

音机一台，小纸团40个，框子8个。六、教学过程：

1、身心导入阶段：准备活动时利用行进间运动在圆上做热身运动