四年级上册道德与法治部编版第四单元《11变废为宝有妙招》教学设计教案.docxVIP

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道德与法治四年级上册第11课

《变废为宝有妙招》

课题

11.变废为宝有妙招

教学对象

四年级

课时：第二课时

一、教学内容分析

本课是道德与法治四年级上册第四单元11课变废为宝有妙招第二课时。第一课时“暴增的垃圾”主要引导学生了解垃圾的危害和环境污染的现状。本课时在此基础上围绕“减少垃圾，变废为宝”这个话题展开，旨在引导学生学习怎样进行垃圾分类减量，认识垃圾分类、回收、再利用的意义，树立节约资源、利用资源的环保意识，为

下一课低碳生活做铺垫。

二、学习者特征分析

四年级学生的道德认知、情感体验和思考能力已经有所发展。近几年，经过政府、社区、学校、家庭等多方位环保宣传教育，他们对“垃圾分类、垃圾回收、变废为宝”等有一定了解，但深度和广度不足。本课的教学要让学生在原有认知的基础上，比较全面地理解垃圾分类及其意义，学会有创意地节约资源和再利用资源。

三、教学目标

了解垃圾科学分类知识，学习分门别类的处理垃圾。

学会有创意地节约资源、利用资源，将身边的垃圾变废为宝。3．树立环保意识，认识到环境保护要从每一个人做起，从身边小事做起。

四、教学重点及难点

重点：认识到垃圾减量分类，回收再利用的意义。难点：学会有创意地节约资源、利用资源。

五、教学策略选择与设计

（一）设计基本理念

充分体现课程的活动性、生活性和综合性。

学习基于课堂，延伸至生活。

了解垃圾科学分类的方法和意义。

（二）教学与活动策略

自主探究法、小组合作学习法、活动体验法。

六、信息技术与学科融合

利用希沃白板插入适当的媒体资源来充实教学内容，挖掘课程与学生生活的密切关系。同时利用白板和畅言智慧课堂的交互功能，让学生在游戏、答题、展示等活动中实现人机互动、师生互动和生生互动。

七、教学准备

教师：希沃课件、智慧课堂、教具制作

学生：课前调查表、搜集或制作变废为宝小作品。

八、教学活动

教师活动

学生活动

设计意图

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课堂导入：

回顾上节课内容，揭示课题。

贴课题。

共同回顾上节课所学。

通过对已学知识的回顾，快速

融入课堂。

活动一：减少垃圾有妙招

1.播放视频。提出问题：这些生活垃圾该怎么

处理呢？（课件）

观看视频，思考视频中的问题。

通过多媒体资源应用，唤起学生已有的生活经验，去思考解学问题。

2.谁来给他出出主意？

积极发言，参与交流。

通过创设的情境，引导学生参

与交流，发表自己的观点。

3.小组讨论：怎样才能减少生活中垃圾的产生？（课件）

学生分组讨论，交流生活中垃圾减量，减少浪费的妙招。

在小组讨论中，了解更多的垃圾减量小妙招。

智慧课堂。

实物展台展示

小组调查记录反馈。

拍照点评。

小组奖励加星。

学生展示、观察学习。

运用智慧课堂的交互功能，引导全体学生参与学习，小组pk增强学习热情。

5.教师总结，送小妙招。

（课件）

齐读小妙招。

通过教师引导加深感悟。

活动二：垃圾也有它的家

1.生活中有些垃圾是可

以再生利用的，不同垃圾也有自己的家。

2.出示生活中的垃圾桶图片，引导发现垃圾的分类投放。（课件）

看图片，引发生活记忆。

结合生活经验参与交流。

本环节从学生生活体验切入，进一步引导他们了解垃圾分类的有关知识。

3.交流：生活垃圾常分为哪些类呢？

了解生活垃圾常见的四种分类。

4.思维导图介绍垃圾分

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类。（课件）

智慧课堂。

头脑风暴，速

记常见垃圾分类图。

游戏：帮垃圾

找找家。随机选学生参与。点评。

分组作答，奖

励加星。

全班作答，数

据分析。

互动游戏中，进一步掌握垃圾分类小知识。

全班学生参与答题互动，

加深对垃圾分类的理解。。

看图片，处处留心，坚持

垃圾分类。

通过人机交互活动，增强学生课堂参与意识，小组pk在竞争中激发团队意识。

把课堂拓宽至生活，注重课程的生活性。

6.总结，出示生活中的垃圾分类宣传图片。引导从自己做起，坚持垃圾分类投放。（课件）

活动三：垃圾分类好处多

1.厨余垃圾有话说,播

放小视频。（课件）

观看视频

积极参与交流。

2.现在，你有什么感受呢？

观看视频，直观感受。

本环节通过两个视频资料引导学生认识到垃圾分类的好处和重大意义。

3.垃圾只有分类了，才可以有效利用。播放垃圾分类好处的小视频。（课件）

学习，了解垃圾分类意义

重大。

通过习总书记的话，提升学生

垃圾分类的参与意识。

活动四：变废为宝创意多

1.出示习总书记的话。

（课件）

欣赏图片

2.出示图