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七年级美术（第14册）课程纲要

◆学校名称：八千乡其次初级中学

◆课程名称：七年级美术

◆设计老师：吕勇超

◆课程类型：必修课程

◆教学材料：参考人美版2012版

◆授课时间：18课时

◆适用年级：七年级学生

【课程目标】

1、有意图地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择恰当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探究不同的创作方法，发展具有特性的表现实力，传递自己的思想和情感。

2、了解主要的设计类别、功能，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。

3、多角度观赏和相识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美阅历和鉴赏实力，初步了解中外美术发展概况，敬重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进行简短评述。

4、通过调查、了解美术与传统文化与环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。

【课程内容】

依据《全日制义务教化美术课程标准（试验稿）》的要求，参考人民美术出版社的《义务教化课程标准试验教科书》课程内容，依据学校，老师，学生实际状况进行教学，其课程内容包括：

打算课（1课时）

向同学们分发本学年七年级美术（第14册）课程纲要，并请同学们好好参阅，清晰本学期的学习内容，制定学习安排，并做好学具打算。......................................1课时

观赏·评述领域单元（4课时）

1、《格尔尼卡》.................................1课时

2、《艺术源于生活，高于生活》.......................1课时

3、《如何观赏雕塑作品》..........................1课时

4、《龙门石窟》.....................................1课时

造型·表现领域单元（8课时）

1、《手绘线条图像——物象立体的表达》...............1课时

2、《同类色与邻近色》...............................1课时

3、《色调的对比》..................................1课时

4、《色调的调和》..................................1课时

5、《中国画的笔墨情趣》............................1课时

6、《写意花卉》...................................1课时

设计·应用领域单元（6课时）

1、《学习服装的色调搭配》.......................1课时

2、《几何形体的联想》.........................1课时

3、《汉字的象形之韵》........................1课时

综合·探究领域单元（2课时）

1、《策划一次出游活动》.........................1课时

2、《旅行团的标记和旗帜》.......................1课时

3、《文化衫的设计制作》.........................1课时

4、《用相机记录我的旅行》.......................1课时

【课程实施建议】

课程资源

参考人美版2012版教材，结合学校，老师，学生学习状况，适当调整和删减教材内容。

充分利用班班通，PPT等、丰富同学们的学习体验，提高教学效益和学习效率。

教学方式：

问题驱动教学：老师依据课程标准和学习内容创设问题情境，设置问题链，引导学生主动探究沟通，主动思索分析、解决。

三、学习方式：

1、自主学习：勇于质疑，擅长发觉问题，通过独立思索、查阅资料、分析、解决问题，擅长类比和反思，查漏补缺，定时完成课内外作业，培育实事求是的科学看法。

2、合作学习。建立4人小组（自我结合），依据每节课的须要进行探讨、方法共享、互评互助，达成合作学习、共同进步的目的。特殊是后节节课须要共同查找资料，达成共识，合理分工，共同完成展示作业。

四、课程评价

1、评价内容：平常表现+作业成果

2、评价方式

学生自评：自我总结为主，结合自己在学习小组中的表现划定分数。

学生互评：以学习小组为单位，结合同学在活动、试验等方面的表现，给予评价。

老师评价：

平常成果：包括在各种活动中的表现、学习看法、作业状况、以与学生自我检测的状况给出成果。学期成果：小组合作展