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Python程序设计实践 教案 实验5 选择结构程序设计.docx

Python程序设计实践 教案 实验5 选择结构程序设计.docx

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《Python程序设计实践教程》课程教案

课题:选择结构程序设计

教学目的:

掌握单分支选择结构的基本语法与应用:通过`if`语句的学习,帮助学生理解如何根据条件判断执行特定代码块,掌握简单的条件控制逻辑。

理解双分支选择结构的实现方法:通过`if-else`语句的讲解,使学生能够在两种可能情况下选择执行不同的代码逻辑,提升程序的灵活性与实用性。

掌握多分支选择结构的语法与应用场景:通过`if-elif-else`语句的学习,帮助学生处理多种条件判断的情况,能够根据复杂条件选择执行相应的代码块。

学会使用`if`语句的嵌套实现复杂逻辑:通过嵌套`if`语句的实践,学生能够处理更复杂的条件判断问题,提升程序设计的逻辑性与层次感。

培养条件控制与逻辑设计的能力:通过选择结构的学习与实践,学生能够根据实际需求设计合理的条件控制逻辑,提升程序的可读性与效率。

为后续复杂程序开发奠定基础:通过本章的学习,学生能够掌握选择结构的核心语法与应用方法,为后续学习循环结构、函数设计及复杂算法实现提供支持。

课型:新授课

课时:

本章安排2个课时。

教学重点:

重点:

1.掌握条件语句中逻辑表达式的正确书写规则。

2.掌握单分支、双分支、多分支选择结构的使用方法。

3.用选择结构解决相关问题。

教学难点:

难点:本章教学难点在于如何合理设计多层嵌套的条件判断逻辑,并确保程序在不同条件下能够正确执行相应的代码块。

教学过程:

教学形式:讲授课,教学组织采用课堂整体讲授和分组演示。

教学媒体:采用启发式教学、案例教学等教学方法。教学手段采用多媒体课件、视频等媒体技术。

板书设计:

本课标题

选择结构程序设计

课次

0.5

授课方式

理论课□讨论课□习题课□其他□

课时安排

2

学分

共2分

授课对象

普通高等院校学生

任课教师

教材及参考资料

1.《Python程序设计实践教程》。

2.本教材配套视频教程及学习检查等资源。

3.与本课程相关的其他资源。

教学基本内容

教学方法及教学手段

课程引入

在程序设计中,选择结构是实现逻辑判断与条件控制的核心工具,它使程序能够根据不同的条件执行不同的操作,从而具备更强的灵活性与实用性。无论是简单的单分支判断,还是复杂的多条件嵌套,选择结构都为我们提供了强大的逻辑表达能力。本章将带领大家深入学习Python中的选择结构程序设计,包括单分支(`if`)、双分支(`if-else`)和多分支(`if-elif-else`)结构的使用方法,以及如何通过嵌套`if`语句实现更复杂的逻辑判断。通过丰富的实例与实验,你将掌握如何根据实际需求设计合理的条件控制逻辑,提升程序的效率与可读性。让我们一起探索选择结构的奥秘,学会用代码实现智能化的决策与判断!

参考以下形式:

1.衔接导入

2.悬念导入

3.情景导入

4.激疑导入

5.演示导入

6.实例导入

7.其他形式

实验5选择结构程序设计

一、实验目的

1.掌握条件语句中逻辑表达式的正确书写规则。

2.掌握单分支、双分支、多分支选择结构的使用方法。

3.用选择结构解决相关问题。

二、知识要点

选择结构是一种常用的基本结构,其特点是根据给定的条件选择一种操作,常见的选择结构有以下几种。

1.单分支选择结构

if?表达式:

语句块

2.双分支选择结构

if?表达式:

语句块?1

else:

语句块?2

3.多分支选择结构

if?表达式?1:

语句块?1

elif表达式?2:

语句块?2

……

else:

语句块?n

4.if?语句的嵌套

if?表达式?1:

if?表达式?2:

语句块?1

else:

语句块?2

else:

if?表达式?2:

语句块?3

else:

语句块?4

对以上代码的说明如下。

①在?if?语句中,表达式表示判断条件,一般包含关系运算符、成员运算符、逻辑运算符。

②Python?最具特色的功能就是通过缩进表示语句块的层次,而不需要使用大括号。缩进的字符数是可变的,但同一个语句块的语句必须保持相同的缩进字符数,缩进不一致会导致逻辑错误。

③在?Python?中,条件表达式中不允许使用赋值运算符“=”。

三、实例解析

【实例?5-1】评定优秀学生

某校优秀学生的评定标准为:政治(c1)、语文(c2)、数学(c3)三科的平均成绩大于?90?分,且每科成绩均不低于?85?分,编写程序进行判断并输出判断结果。

(1)问题分析

根据学生成绩判断该学生是否符合优秀学生的评定标准,判断结果只有“是”或“不是”,采用?if?语句的双分支选择结构来表达即可。

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