2023三年级语文上册 第五单元 习作：我们眼中的缤纷世界配套教学实录 新人教版.docxVIP

2023三年级语文上册第五单元习作：我们眼中的缤纷世界配套教学实录新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023三年级语文上册第五单元习作：我们眼中的缤纷世界配套教学实录新人教版

课程基本信息

1.课程名称：三年级语文上册第五单元习作：我们眼中的缤纷世界配套教学实录

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2023年X月X日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言文字运用能力、审美创造能力和文化自信。通过观察、描述和表达“我们眼中的缤纷世界”，学生能够提升观察生活的细致度，增强语言表达的准确性和生动性，同时激发对自然和生活的热爱，培养积极向上的情感态度。

重点难点及解决办法

重点：

1.观察生活的能力：学生能够细致观察“缤纷世界”，捕捉生活中的细节。

2.表达的准确性：学生能用恰当的词汇和句式准确描述所观察到的现象。

难点：

1.创造性表达：如何在描述中融入自己的情感和创意。

2.结构安排：如何组织语言，使文章结构清晰，逻辑流畅。

解决办法与突破策略：

1.通过实地观察、摄影等实践活动，帮助学生提高观察生活的能力。

2.结合范例，指导学生如何运用修辞手法和丰富的词汇进行创造性表达。

3.设计小组讨论和写作练习，让学生在实践中学习如何安排文章结构，逐步突破难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有三年级语文上册第五单元的教材。

2.辅助材料：准备与“缤纷世界”相关的图片、视频，以及描绘自然景物的诗歌和散文。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置观察角，摆放自然观察工具，并划分小组讨论区域。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生观看自然风光视频，记录下他们感兴趣的景象和感受。

设计预习问题：围绕“我们眼中的缤纷世界”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你最喜欢哪种自然景象？为什么？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解自然景象的多样性。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示学生预习的图片或视频，引出“我们眼中的缤纷世界”，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解如何观察和描述自然景象，结合实例帮助学生理解描述的技巧。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的观察和感受，如：“请描述一下你最喜欢的季节，并说明理由。”

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验描述自然景象的乐趣。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课的内容，布置描述自然景象的作文，巩固学习效果。

提供拓展资源：推荐与自然相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作文，巩固描述技巧。

拓展学习：利用老师提供的资源，观察和记录生活中的自然景象，进行写作练习。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.自然风光摄影集：收集不同季节、不同地点的自然风光摄影作品，让学生欣赏和学习如何捕捉自然之美。

2.自然保护纪录片：推荐与自然保护相关的纪录片，如《地球脉动》、《蓝色星球》等，让学生了解自然生态的重要性。

3.诗词鉴赏：选取描写自然景象的古典诗词，如《春晓》、《望庐山瀑布》等，让学生感受古人对自然的赞美之情。

4.名人名言：收集与自然、生态、环保等相关的名人名言，如“大自然既是善良的慈母，也是冷酷的屠夫。”等，引导学生思考人与自然的关系。

5.生态知识手册：介绍生态环境、生物多样性、气候变化等基础知识，帮助学生建立正确的自然观。

二、拓展建议

1.观察与记录：鼓励学生在日常生活中观察自然景象，如花草树木、天气变化等，并记录下来，形成自己的自然笔记。

2.写作练习：指导学生以“我们眼中的缤纷世界”为主题，进行写作练习，如描写家乡的四季变化、一次难忘的户外活动等。

3.诗歌朗诵：组织学生进行诗歌朗诵活动，如《春晓》、《望庐山瀑布》等，让学生感受诗