一年级信息技术上册 建立图片库教学设计 清华版.docx

一年级信息技术上册建立图片库教学设计清华版

主备人

备课成员

教学内容

教材：清华版《信息技术》一年级上册

内容：本节课主要学习如何建立个人图片库，包括图片的导入、分类、命名和保存。通过学习，学生能够掌握图片的基本操作，提高信息整理和管理的技能。

核心素养目标分析

培养学生信息意识，提高信息素养，学会利用信息技术进行信息收集、整理和保存。通过图片库的建立，锻炼学生的信息处理能力和创新思维，培养他们的自主学习能力和团队合作精神。同时，加强学生的版权意识，尊重他人的知识产权。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：图片的导入与保存。教师需指导学生正确使用计算机或平板电脑导入图片，并学习如何将图片保存到个人文件夹中。

-重点二：图片的分类与命名。强调图片分类的重要性，指导学生根据内容或主题对图片进行分类，并学习如何为图片命名，以便于日后查找。

2.教学难点：

-难点一：图片的分类标准。学生可能对如何分类图片感到困惑，教师需引导学生思考分类的标准，如按时间、地点、事件等进行分类。

-难点二：图片的命名规则。学生可能不清楚如何为图片命名，教师需讲解命名规则，如使用简洁、有意义的名称，并举例说明。

-难点三：图片库的维护与管理。学生可能对如何维护和管理图片库感到迷茫，教师需教授学生定期整理图片库的方法，以及如何备份和恢复图片。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：电脑、平板电脑、U盘、投影仪

-课程平台：班级学习平台、学校教育资源平台

-信息化资源：图片素材库、图片处理软件（如Windows图片和视频编辑器）

-教学手段：演示文稿、教学视频、实物教具（如图片文件夹模型）

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如学生需预习图片导入的基本步骤。

设计预习问题：围绕“如何导入和保存图片”设计问题，如“图片导入时可能会遇到哪些问题？如何解决？”

监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，例如通过学生提交的预习笔记来检查预习质量。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读关于图片导入和保存的基础知识，理解图片导入的基本流程。

思考预习问题：学生思考并记录导入图片可能遇到的问题，如格式不兼容等。

提交预习成果：学生提交预习笔记或思维导图，展示对图片导入的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一些有趣的图片故事，引出建立图片库的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解图片分类和命名的规则，结合实际例子，如如何将旅行照片分类为“风景”和“人物”。

组织课堂活动：设计小组活动，让学生根据图片内容进行分类，并命名图片库。

解答疑问：针对学生在活动中提出的疑问，如“如何给图片起一个简洁明了的名字？”进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组活动，实际操作图片导入、分类和命名。

提问与讨论：学生就遇到的困难提出问题，并与小组成员讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解图片库建立的基本原则。

实践活动法：通过小组实践活动，让学生在实践中掌握图片库的建立技能。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生在家中尝试建立自己的图片库，并提交建立过程和心得。

提供拓展资源：推荐相关的图片处理软件和图片库管理技巧，供学生课后进一步学习。

反馈作业情况：通过批改作业和个别辅导，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生在家中完成图片库的建立作业，巩固课堂所学。

拓展学习：学生利用推荐资源，学习更多关于图片管理和编辑的知识。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主完成作业和拓展学习，提高自我管理能力。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思，促进自我提升。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

《计算机基础知识》——清华大学出版社

《信息时代的小学生》——人民邮电出版社

《数字素养与信息能力》——高等教育出版社

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）图片库的深入应用

-学生可以尝试将个人图片库应用于不同的场景，如制作家庭相册、班级活动记录等。

-引