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四年级第十五课爱看书的男孩
一、课前准备：
教学ppt、绘本
二、单元解读：
四年级春季第八组的训练重点是能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受
和想法。讲述故事力求具体生动。本课选录作家凯·温特斯的绘本故事
《爱看书的男孩》正是要从以上方面做出针对性训练。
绘本《爱看书的男孩》讲述了一个名人与书的故事。作者细致描绘了阅读
改变了一个人乃至一个国家命运的故事。今天，的头像被镌刻在1美
分的硬币上，闪耀着光芒；他的雕像在纪念堂里沉思；他的在各种爱
国活动的场合中被。因为有才能保有一个，而且每
一个公民都是自己的主人。对书的喜爱，那些书对的启示，以及
的言行，使走上自由的道路，并引领人民继续前行。通过阅读名人读书的
故事，我们也可以来写一写我们与书的那些事。
三、学习目标：
知识目标：
1.了解名人与书之间的不解情缘；
技能目标：
1.运用多种描写方法将故事讲得生动有趣；
感情目标：
1.体会书在成长过程中的重要性。
四、学习重难点：
学习重点：
1运用多种描写方法将故事讲得生动有趣；
学习难点：
1.真正理解读书之于一生的重要性，获得学习动力。
五、课程时长：120分钟。
1.第一60分钟
话题导入，10分钟，讲读绘本，50分钟。
2.课间休息10分钟
3.第二50分钟
制作生平年代尺，20分钟；小作文，25分钟；作业布置，5分钟。
六、授课流程
【版块】话题导入
属性：谈话与激趣
目标：将孩子引入绘本情境
流程：1.展示，为引入绘本做铺垫。
师：现在大家看到的是一位非常受人尊崇的。知道他的名字吗？
生：（自由回答）
a.
b.·
c.其他答案
[如果学生一时没有想到，可以提示一下蓄胡子这个外貌特征。]
师：噔噔噔噔，揭晓答案。这位就是为统一和解放鞠躬尽瘁，死而后已
的总统——·关于他胡子的由来，还有一个超甜的小故事。
想不想听故事呀？
生：想听。
师：一位11岁的小·彼黛尔偶然看到，不知怎的，她一下
子就想到：这个人要有胡子多漂亮啊！彼黛尔立即给写信：“我非常渴
望您能当总统。我有四个哥哥，有两个愿意投您的票，您要是留胡子，我会
让另外两个哥哥也投您的票，您太瘦了，留了胡子会英俊得多。所有都
喜欢有胡子的先生，她们的丈夫也会投您的票，您一定会当选。”就任
了第16统后，直到临死那年还蓄着胡子。曾乘专列来到彼黛尔的
家乡，吻着小姑娘说：“你看，为了你
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