课题申报书：全面育人的融合式教学研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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全面育人的融合式教学研究课题设计论证

课题设计论证报告

课题名称：全面育人的融合式教学研究

一、研究现状、选题意义、研究价值

1、研究现状

近年来，随着教育改革的不断深化，全面育人的理念逐渐成为我国教育发展的核心目标之一。融合式教学，作为实现全面育人目标的重要手段，强调学科间的交叉融合、理论与实践的结合以及学生综合能力的培养。然而，当前关于全面育人的融合式教学研究仍存在诸多不足。一方面，理论研究尚显滞后，缺乏系统性和深度；另一方面，实践探索中存在着融合方式单一、教学内容割裂、评价体系不完善等问题。因此，本课题旨在通过系统研究，探索全面育人的融合式教学新模式，为教育实践提供理论指导和实践路径。

2、选题意义

本课题的选题意义在于：

推动教育改革：通过全面育人的融合式教学研究，促进教育理念的更新和教学模式的创新，推动高等职业教育向更高质量发展。

提升学生素质：融合式教学有助于培养学生的跨学科思维、创新能力和综合素质，满足社会对多元化人才的需求。

促进教师成长：研究过程将促进教师对全面育人理念的理解和实践能力的提升，为教师职业发展提供新的路径。

3、研究价值

本课题的研究价值主要体现在：

理论价值：丰富和完善全面育人的理论体系，为融合式教学提供坚实的理论基础。

实践价值：探索出具有可操作性和推广价值的融合式教学新模式，为高等职业教育实践提供指导。

社会价值：通过提升教育质量和学生素质，为社会培养更多具备创新精神和实践能力的高素质人才。

二、研究目标、研究对象、研究内容

1、研究目标

本课题的研究目标包括：

理论目标：构建全面育人的融合式教学理论体系，明确其内涵、特点、原则和实施策略。

实践目标：探索出适合高等职业教育特点的融合式教学新模式，并在具体课程中实施验证。

评价目标：建立全面育人的融合式教学评价体系，评估其教学效果和学生综合素质的提升情况。

2、研究对象

本课题的研究对象主要为高等职业教育阶段的学生和教师，以及相关的教育教学资源和环境。

3、研究内容

本课题的研究内容主要包括：

全面育人的理论基础：梳理和分析全面育人的教育理念、目标、原则和方法。

融合式教学的内涵与特点：明确融合式教学的定义、特点、优势及其与传统教学模式的区别。

融合式教学模式构建：结合高等职业教育特点，探索构建全面育人的融合式教学新模式。

融合式教学实施策略：研究融合式教学的实施路径、方法、技巧和注意事项。

融合式教学评价体系：建立全面育人的融合式教学评价体系，包括评价指标、方法和标准。

三、研究思路、研究方法、创新之处

1、研究思路

本课题的研究思路为：从理论到实践，从现状分析到模式构建，再到实施策略和评价体系的完善。具体步骤包括：文献综述、理论构建、模式探索、实践验证和效果评估。

2、研究方法

本课题将采用以下研究方法：

文献研究法：通过查阅相关文献，了解国内外关于全面育人和融合式教学的研究现状和发展趋势。

案例分析法：选取典型的高等职业教育案例，分析其融合式教学的实施情况和效果。

行动研究法：在实际教学中实施融合式教学，通过观察、记录、分析和反思，不断优化教学模式和实施策略。

问卷调查法：对参与融合式教学的学生和教师进行问卷调查，收集其对教学模式的反馈意见和建议。

3、创新之处

本课题的创新之处主要体现在：

理论创新：构建了全面育人的融合式教学理论体系，填补了相关领域的理论空白。

模式创新：探索出了适合高等职业教育特点的融合式教学新模式，具有可操作性和推广价值。

评价创新：建立了全面育人的融合式教学评价体系，为评估教学效果和学生综合素质提供了科学依据。

四、研究基础、保障条件、研究步骤（略写）

1、研究基础

作为教育科研研究专家，本人具备丰富的教育理论知识和实践经验，对全面育人和融合式教学有深入的理解和认识。此外，还与多所高等职业教育机构建立了合作关系，为课题研究提供了丰富的实践资源和支持。

2、保障条件

为保障课题研究的顺利进行，将采取以下措施：

组建研究团队：邀请相关领域的专家学者和一线教师共同参与课题研究。

提供经费支持：申请课题经费，用于购买研究资料、开展实践探索和评估等。

建立管理机制：制定课题研究计划和进度安排，定期召开研讨会和交流会，确保研究工作的有序进行。

3、研究步骤（略写）

研究步骤将包括以下几个阶段：准备阶段（文献综述、理论构建）、探索阶段（模式构建、初步实施）、验证阶段（实践验证、效果评估）和总结阶段（成果总结、推广应用）。每个阶段将设定明确的研究内容、时间节点和预期成果。

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成