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生成式AI环境下学生自主学习动力：现状分析与影响因素探讨

目录

一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（二）相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（三）研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、生成式AI环境下学生自主学习动力现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（一）自主学习动力的理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

（二）生成式AI技术的发展与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（三）现状调查与数据分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

（四）存在问题及原因分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

三、影响学生自主学习动力的因素探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

（一）个人因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

学习动机．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

学习兴趣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

自我效能感．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

（二）家庭因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

家庭教育环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

家长对AI技术的态度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

家庭支持与鼓励．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

（三）学校因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

教师角色转变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

课程设置与教学方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

学校教育资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

（四）社会因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

社会对AI技术的看法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

社会竞争压力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

科技创新与就业前景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

四、提升学生自主学习动力的策略建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

（一）增强个人因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

激发学习动机．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

培养学习兴趣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

提升自我效能感．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

（二）优化家庭因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

营造良好的家庭教育环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

家长正确看待AI技术．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

加强家庭支持与鼓励．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

（三）改进学校因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

教师角色与教学方式的转变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

课程设置与教学资源的优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

提升学校教育质量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

（四）引导