江苏省南京市金陵中学2024-2025学年高一下学期期中考试数学试题.docxVIP

试卷第=page11页，共=sectionpages33页

试卷第=page11页，共=sectionpages33页

江苏省南京市金陵中学2024-2025学年高一下学期期中考试数学试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．复数满足，则的虚部为（????）

A． B． C．2 D．

2．已知向量，，若，且满足，则（???）

A． B． C．2 D．4

3．设，且，则（????）

A． B． C． D．

4．如图所示，为测量河对岸的塔高，选取了与塔底B在同一水平面内的两个测量基点C与D，现测得，则塔高为（???）

A． B． C． D．

5．若，，则（???）

A． B． C． D．

6．在中，，，，若，且，则的值为（???）

A． B． C． D．

7．若函数（其中）在上恰有1个零点，则的值可能是（???）

A． B． C．2 D．4

8．在锐角中，、、分别是角、、所对的边，已知且，则的取值范围为（???）

A． B． C． D．

二、多选题

9．下列式子化简正确的是（???）

A． B．

C． D．

10．已知点M在所在平面内一点，则（???）

A．若M为BC中点，，则是在方向上的投影向量

B．若，则面积比

C．若，，的夹角两两相等，，，则

D．若为边长为2的正三角形，M为AB的中点，点E在线段BC上运动，则的取值范围为

11．在中，角A，B，C的对边分别为a，b，c，有如下判断，其中正确的是（???）

A．若，则为等腰直角三角形

B．若，则是锐角三角形

C．若，则是钝角三角形

D．“”是“为等边三角形”的充要条件

三、填空题

12．已知，，则．

13．在中，已知，，，，边上两条中线，相交于点，则的余弦值为.

14．数学语言是一门神奇的语言，比如对于任意的，，，，恒有不等式，这其实就是柯西不等式，但是换个角度，如果设向量，向量，上述不等式又可以表示为（用向量表示），正所谓“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”．带着这样多角度的眼光，请大家解决下面的问题：已知，若存在，当时，都有则k的取值范围是．

四、解答题

15．设，，向量，，，且，．

(1)求；

(2)求向量与夹角的余弦值．

16．已知复数，，其中．

(1)若，且为纯虚数，求复数；

(2)若为虚数，为实数，且，求实部的取值范围．

17．为了防止水鸟偷吃行知楼池塘的鱼儿，学校拟制作一个保护网，如图，是固定的框架，，AD是的角平分线，AD的长为2米，过D点安装另一直线型横架BC（B，C分别在AP，AQ上），围成安全区，由于池塘大小限制，AB、AC都不超过8米．设AB长为x米，AC长为y米．

(1)将y表示成x的函数，并求其定义域；

(2)若AB边上挂网的造价为2百元/米，AC边上挂网的造价为1百元/米，当两侧拦网AB和AC的总造价最低时，横架BC的长度为多少？

18．已知函数．

(1)求的对称中心；

(2)若，求的值；

(3)记，集合，试判断集合Q中最多有几个正整数元素，并求正整数元素最多时实数m的取值范围．

19．在中，角A，B，C的对边分别为a，b，c．

(1)记的面积为S，且满足．

①求角B；

②若为锐角三角形，且，求的取值范围．

(2)对于，若存在，使得，，则称为的伴随三角形．若存在伴随三角形，试求出三个内角中的最大值．

答案第=page11页，共=sectionpages22页

答案第=page11页，共=sectionpages22页

《江苏省南京市金陵中学2024-2025学年高一下学期期中考试数学试题》参考答案

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

答案

A

A

D

C

A

C

B

C

BD

ACD

题号

11

答案

BCD

1．A

【分析】根据复数的四则运算结合共轭复数的定义得出的虚部.

【详解】因为，

所以，

所以，所以的虚部为.

故选：A

2．A

【分析】根据条件，利用向量的坐标运算及共线的坐标运算，即可求解.

【详解】根据题意，得到，

由.

故选：A.

3．D

【分析】根据条件，利用平方关系和商数关系得到，利用正切的倍角公式得到，进而可得，再结合角的范围，即可求解.

【详解】因为，，则，所以，

则，又因为，则，

又，则，

又，，则，所以，

故选：D.

4．C

【分析】先在中，利用正弦定理求得，再在直角中，利用正切函数的定义，求得的长即得答案．

【详解】在中，，所以．

由正弦定理，，可得，

在直角中，因为，所以，

即塔高为.

故选：C．

5．A

【分析】将平方，结合可得