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新修订小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
《小抄写员》教材分析与教学设计
语文教案/小学语文/小学六年级语文教案
编订：XX教育机构
小学六年级语文教案
精品教学设计
《小抄写员》教材分析与教学设计
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设
计资料适用于小学六年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
一,教材分析
本文是九年义务教育小学语文课本第十一册第七单元新选入的一篇精读课文.通过对非
常懂事的小学生叙利奥长达四个月默默忍受父亲误解,责怪,偷偷帮父亲抄写邮签挣钱养家的
事的叙述,赞扬了他小小年纪懂得关心体贴父母,勇于承担家庭责任的美德.
课文是按事情发展的顺序写的.选写了父亲劳累,请求抄写,接着父亲拒绝,偷偷抄写,又写
了父亲误解,继续抄写,最后真相大白,父亲懊悔道歉.本文在表达方法上最突出的特点,是通过
人物的心理活动展现人物的思想品质.
二,设计理念
本设计将叙利奥被父亲误解后的心理活动与作者通过人物的心理活动展现人物的思想
品质的表达方法作为研读目标,教学中努力体现新课标倡导的学科间融合,课内外结合的语
文教学思想,力争形成大语文的教学氛围,将语文课堂变成生活的课堂,让语文课堂成为学生语
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小学六年级语文教案
精品教学设计
文实践的基地,主要尝试有:
1,将音乐融入语文课堂,借助音乐形象朗读语言的文字,体会文章的思想感情.
2,进行探究性,创造性的阅读,激发学生自读,自悟,
自主学习的兴趣.
3,引导学生查找,搜集,拓展相关阅读材料,结合课文内容,让学生多接触一些外国优秀文学
作,了解一些外国文化,同时,进行伦理,人文道德方面的教育.
三,教学目标
1,自读课文,理解课文内容,抓住描写叙利奥几次遭到父亲责备后心理活动的句子,感受叙
利奥关心体贴父母,主动为父亲分忧解难的美德.
2,引导学生自主,合作,探究学习,培养学生自主学习精神和创造想像能力.
3,感情朗读课文,领悟作者通过人物心理活动,展现人物思想品质表达的方法,进行再创作.
本课书用二课时完成.
第一课时
一,教学目标:自读课文,研究探索,感悟内容.
二,教学过程:
(一)课前准备
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小学六年级语文教案
精品教学设计
利用多媒体电脑网络或到图书馆收集有关《小抄写员》的辅助资料.
(二)激情导入,汇报信息
1,同学们,有这样一个孩子,每当深夜十二点,等爸爸睡下以后,他便偷偷地起来,继续爸爸
的工作.就这样一直坚持了四个多月.他就是本课的主人公小抄写员叙利奥.(板
书课题)
2,你们已经利用各种信息渠道,初步了解了有关《小抄写员》这篇文章的一些资料,能说出
来给大家听听吗
三,自主读书,探究质疑
1,你们想怎样学习这篇文章学生可能会有以下方法:
a按阅读提示学文.
b按课后思考
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