七年级英语下册 Unit 1 Dream homes Integrated skills教学设计 （新版）牛津版.docxVIP

七年级英语下册Unit1DreamhomesIntegratedskills教学设计（新版）牛津版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：七年级英语下册Unit1DreamhomesIntegratedskills教学设计（新版）牛津版

2.教学年级和班级：七年级（2）班

3.授课时间：周四第三节课

4.教学时数：1课时

今天，咱们来上一堂充满趣味的英语课，主题是“Dreamhomes”。咱们要一起探索梦想中的家园，看看同学们心中的理想家是怎样的。准备好了吗？Letsgo!??

二、核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够运用英语进行简单的日常对话，描述自己的梦想家园，提高听说读写技能。

2.思维品质：鼓励学生发挥想象力，思考并表达对理想生活的向往，培养创新思维和批判性思维。

3.文化意识：引导学生了解不同文化背景下人们对家的不同理解和表达方式，增强跨文化交际意识。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生自主学习能力，提高学习效率。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①学生能够正确运用本单元的词汇和句型，如dreamhome、haveagarden、includeaswimmingpool等，来描述自己的理想家园。

②学生能够通过听力和口语练习，理解并模仿对话中的情景，进行简单的角色扮演，提高实际运用英语的能力。

2.教学难点，

①学生能够理解并运用比较级和最高级结构，如bigger、larger、themostbeautiful等，来描述家园的特点。

②学生在描述理想家园时，能够结合个人经验和想象力，创造性地表达，同时注意语法和词汇的正确使用。

③学生在小组活动中，能够有效沟通，协作完成描述家园的任务，提高团队合作和交流能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和实例，介绍梦想家园的概念和特点，激发学生的兴趣。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享各自的梦想家园，促进交流与合作。

3.角色扮演法：让学生扮演不同角色，模拟真实场景，提高英语口语表达能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示不同风格的家园图片，帮助学生直观理解概念。

2.视频辅助：播放相关英语视频，让学生在真实语境中感受语言的使用。

3.互动软件：使用教学软件进行在线练习，提高学生的参与度和学习效果。

五、教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师说：“同学们，今天我们来学习一个很有趣的话题——Dreamhomes。你们有没有想过自己的梦想家园是什么样的呢？”

2.学生自由发言，分享自己的梦想家园。

3.老师总结：“今天我们就一起走进这个话题，看看课本中是如何描述梦想家园的。”

二、新课导入（10分钟）

1.老师展示PPT，展示不同风格的家园图片，引导学生观察并描述。

2.老师提问：“同学们，你们认为什么样的房子才能称为梦想家园呢？”

3.学生回答，老师点评并总结。

4.老师展示课本中的Dreamhomes图片，引导学生关注图片中的细节。

三、课文阅读与理解（20分钟）

1.老师引导学生阅读课文，并提问：

a.课文主要描述了什么？

b.文中提到了哪些梦想家园的特点？

c.文章是如何描述这些特点的？

2.学生回答问题，老师点评并总结。

3.老师带领学生分析课文中的重点词汇和句型，如dreamhome、haveagarden、includeaswimmingpool等。

4.学生跟读课文，模仿课文中的句型。

四、角色扮演（15分钟）

1.老师将学生分成小组，每组选出一个组长。

2.每组根据课文内容，设计一个梦想家园的场景，并分配角色。

3.学生进行角色扮演，展示自己的梦想家园。

4.其他小组观察并评价，老师点评。

五、小组讨论（15分钟）

1.老师提出问题：“你们认为自己的梦想家园应该具备哪些特点？”

2.学生分组讨论，分享自己的观点。

3.每组选出一个代表，向全班分享讨论结果。

4.老师点评并总结。

六、拓展练习（10分钟）

1.老师展示一些与梦想家园相关的词汇和句型，让学生进行练习。

2.学生完成练习，老师点评。

3.老师展示一些与梦想家园相关的图片，让学生用英语描述。

七、总结与作业（5分钟）

1.老师总结本节课的学习内容，强调重点词汇和句型。

2.老师布置作业：

a.复习课文，背诵重点词汇和句型。

b.用英语描述自己的梦想家园。

c.课后查找更多关于梦想家园的资料，准备下节课分享。

八、课堂反馈（5分钟）

1.老师询问学生对本节课的满意度。

2.