川教版（2024）小学信息技术三年级上册《视频创意趣记录》教学设计.docxVIP

川教版（2024）小学信息技术三年级上册《视频创意趣记录》教学设计

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

川教版（2024）小学信息技术三年级上册《视频创意趣记录》教学设计，本章节旨在让学生了解视频制作的基本流程，学习如何运用手机或电脑摄像头拍摄和编辑简单的视频，培养学生的信息处理能力和创新意识。教学内容与课本紧密相连，符合学生认知发展水平和教学实际需求。

核心素养目标分析

本节课培养学生信息意识，提高数字化学习与创新技能。通过视频创意制作，学生学会运用信息技术解决实际问题，发展信息社会责任感。同时，激发学生创意思维，提升审美素养，培养合作交流能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①熟练掌握视频拍摄的基本技巧，包括镜头切换、光线调整等。

②学会使用视频编辑软件进行简单的剪辑，如添加背景音乐、文字说明等。

③能够根据主题创意设计视频内容，体现学生的想象力和创造力。

2.教学难点，

①学生在拍摄过程中对光线、角度和构图的控制，以获得高质量的视频画面。

②学生在视频剪辑时对时间节奏和节奏感的把握，确保视频流畅自然。

③学生在创意表达上如何将个人想法与信息技术结合，制作出具有个性和创意的视频作品。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解视频拍摄和编辑的基本原理，帮助学生建立初步概念。

2.实验法：组织学生分组进行视频拍摄和编辑实践，让学生在操作中掌握技能。

3.讨论法：鼓励学生在小组中讨论创意构思，培养学生的合作能力和创新思维。

教学手段：

1.利用多媒体展示优秀视频作品，激发学生的学习兴趣。

2.运用视频编辑软件进行现场演示，直观展示操作步骤。

3.通过在线资源提供技术支持，方便学生课后复习和拓展学习。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们要一起探索一个有趣的话题——视频创意趣记录。你们有没有自己拍摄过视频呢？或者有没有看过别人制作的有趣视频？让我们一起来看看，视频可以怎样变得更有创意吧！

（学生）老师，我拍过家庭聚会的小视频，还有一次学校的运动会，我们都用视频记录下来啦！

（教师）很好，视频是一种很好的记录和分享方式。今天，我们就来学习如何用创意来制作有趣的视频。

二、新课讲授

1.视频拍摄技巧

（教师）首先，我们来学习一下视频拍摄的基本技巧。同学们，你们知道拍摄视频需要注意哪些方面吗？

（学生）要拍清楚，要拍得好看，要拍得有趣。

（教师）非常好！拍摄视频时，我们要注意镜头的稳定性、光线的选择、角度的运用等。接下来，我将给大家演示一下如何使用手机拍摄一段简单的视频。

（教师演示：调整手机拍摄角度，调整光线，展示镜头稳定性）

（教师）现在，请同学们尝试自己拍摄一段视频，注意刚才提到的技巧。

（学生分组进行拍摄练习）

2.视频编辑基础

（教师）拍摄完视频后，我们还需要对视频进行编辑，让它更加有趣。下面，我将给大家介绍一些基本的视频编辑技巧。

（教师讲解：如何使用视频编辑软件进行剪辑、添加背景音乐、调整视频节奏等）

（教师演示：使用视频编辑软件进行实际操作）

（教师）现在，请同学们尝试使用视频编辑软件对刚才拍摄的视频进行编辑。

（学生分组进行视频编辑练习）

3.视频创意构思

（教师）视频的创意构思是制作有趣视频的关键。同学们，你们觉得什么样的视频才算有趣呢？

（学生）有搞笑的，有感人的，有创意的……

（教师）没错，有趣的视频往往源于创意。接下来，我们将进行一个小活动，请大家分组讨论，构思一个有趣的视频主题。

（学生分组讨论，构思视频主题）

（教师）每个小组请派代表上来分享你们的创意构思。

（学生代表分享创意构思）

（教师）非常好，每个小组都有很棒的创意。现在，请同学们根据你们的构思，开始制作视频。

三、实践操作

（教师）同学们，现在请大家按照刚才的构思，开始制作视频。在制作过程中，要注意以下几点：

1.确保视频内容与主题相符。

2.运用拍摄和编辑技巧，使视频更具吸引力。

3.注意团队合作，共同完成视频制作。

（学生分组进行视频制作）

四、作品展示与评价

（教师）同学们，现在请大家展示你们的作品。每个小组请派代表进行视频展示，并简要介绍你们的创意和制作过程。

（学生展示作品，教师和学生进行评价）

（教师）非常好，每个小组都制作出了很有趣的视频。接下来，我们将进行一个小组互评环节，请大家为其他小组的作品提出改进建议。

（学生进行小组互评）

五、总结与反思

（教师）同学们，今天我们学习了视频创意趣记录的相关知识，包括视频拍摄技巧、视频编辑基础和视频创意构思。通过实践操作，大家也制作出了有趣的视频作品。在今后的生活中，希望大家能够运用所学知识，记录下更多美好的瞬间。

（学生）老师，我们学会了如何拍摄和编辑视频，也感受到了创意的乐趣。

（教师）