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雁江一中张群花散文阅读复习指导

散文阅读复习三步走:回顾精典授之以渔临渊垂钓

七年级：《春》（上）《济南的冬天》《竹林深处人家》《树林和草原》七年级：《石榴》、《海燕》（下）《白鹅》、《鹤群》

（上）《周庄水韵》《青海湖，梦幻般的湖》《走进纽约》八年级：《巴东三峡》（下）《永久的悔》《铁骑兵》《苏珊·安东尼》八年级：《背影》

九年级：《白杨礼赞》（上）《囚绿记》《西花厅的海棠花又开了》《草莓》九年级：《家》（下）《石缝间的生命》《废墟的召唤》《更浩瀚的海洋》

明确概念01何为散文？散文，是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的内涵、哲理，表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。01一、散文知识储备

形散：1、取材自由：写人，记事，绘景，状物表现手法灵活多样：象征、衬托、对比、表达方式不拘一格：往往以抒情为把叙述、描写、议论、抒情融为一炉。神聚：主题集中鲜明形散神聚（二）、理解特点:

01抒情散文02记叙散文03议论散文（三）、散文的分类

P3P2P1象征衬托对比P4借景抒情（四）、常见的艺术表现手法

以小见大05先抑后扬04融情于事03寓理于事02托物言志、咏物寄情01

散文线索就是文章结构的红线。抓住线索，也就抓住了作者的思路。根据文章中心需要，可以以物为线，以事为线；可以以人为线，以情为线；也可以以时间为线，以地点为线。030201（五）、散文的线索

找线索的方法：二要注意文中反复出现的词语、句子；0103一要注意文章标题（有的标题直接揭示线索，有的标题包含线索的因素）；02三要特别注意文中的议论抒情，因为散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。04

（六）、散文的主题散文的主题归根结底就是作者对自然、社会或人生的感悟，把握住了作者融会在文章内容中的主观感受，就能挖掘出文章的深刻意义。

散文的语言质朴、自然生动、形象深刻、隽永

整体感知考点2.为什么写（写作意图，即文章要表达的情、理、观点）考点1.写什么（文章的主要内容）考点3.怎么写（作者的行文思路，先写什---再写什么---后写什么）二、考点及常见题型分析

本文以为线索，通过对母亲四次参加孩子家长会的描写，勾勒出孩子的成长历程，塑造了一个的母亲形象，歌颂了母爱的伟大。02例1：2006年资阳市中考题《一位母亲与家长会》第1题：01

反问：加强语气04排比：增强语言气势03拟人：人格化、生动化、形象化02比喻：生动、形象01(二)辨析句子所运用的修辞及作用

对比：突出其中一个。

：句式整齐反复：强调张：极力的表现。结构统一

（三）理解词语的语境义及作用方法指导：坚持“词不离句，句不离文”的原则，切忌“断章取义”。联系上下文，推知其语境义。

《一位母亲与家长会》第2题，当儿子接到清华大学的录取通知书时，母亲“悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪花”，问：句中“悲喜交加”在文中的含义是什么？02例如：01

（四）理解句子的深层含义有深层含义的句子往往使用了某种修辞或写作手法，故意将句子的真实含义隐藏，就好像为它遮上了一层面纱。理解句子的深层含义，就应先看清它所借用的“隐身”术，有的放矢地去分析。

例如：《给我未来孩子的信》中第3题：“文中有这样一段话：‘这些高尚的情趣会支撑你的一生，使你在最严酷的冬天也不会忘记玫瑰的芳香。’这句话的实际意思什么？”

（五）理解句子在文章中的作用一般应两方面去分析：

内容上，应从句子表现的句意和与主题的关系上分析考虑。2.结构上，应从总领全文、承上启下、前后照应、为下文作铺垫、推动情节发展、点题、总结上文等作用的角度去分析。

例如：《给我未来孩子的信》第4题的仿写句子：心要如溪水般柔软，你的眼波要像春天一样妩媚。答题指导：一仿句式结构：你的要如般，你的要像一样。（六）仿写句子

二仿修辞手法：比喻，还应注意本体与喻体之间的相似点；三仿语法：填写的尽量是名词、名词、形容词；四仿语意的内容和范围：应表达出与上下文和谐的句意，即希望孩子（你）对待他人要关爱、应珍惜与别人的交往与感情。

参考答案：你的话要如春风般温暖，你的笑容要像阳光一样灿烂。

方法：1、必须用第一人称；01须在整体感知基础上，仔细研读具体语境。02（七）、根据语境，补写心理活动

例如：《一位母亲与家长会》第4题：他边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……”请发挥想象把孩子未说的话补