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《3-6岁儿童学习与发展指南》模拟试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共40分）

1.《3-6岁儿童学习与发展指南》以为幼儿（）奠定良好素质基础为目标。

A.幼儿园学习

B.小学学习

C.后继学习和终身发展

D.未来职业发展

2.《指南》从健康、语言、社会、科学、（）五个领域描述幼儿的学习与发展。

A.艺术

B.音乐

C.美术

D.舞蹈

3.健康领域中，3-4岁幼儿能在较热或较冷的户外环境中连续活动（）左右。

A.半小时

B.1小时

C.1.5小时

D.2小时

4.语言领域中，4-5岁幼儿能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情，讲述时（）。

A.语言流畅

B.声音洪亮

C.语序较合理

D.有一定条理

5.社会领域中，3-4岁幼儿在提醒下，能遵守游戏和公共场所的规则，知道（）的要求。

A.成人

B.老师

C.家长

D.同伴

6.科学领域中，5-6岁幼儿能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的（）。

A.颜色差异

B.形状特点

C.特征或某个事物前后的变化

D.大小区别

7.艺术领域中，4-5岁幼儿能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌，能通过即兴哼唱、即兴表演或给熟悉的歌曲编词来表达自己的（）。

A.心情

B.想法

C.情感和体验

D.愿望

8.健康领域中，幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于（）。

A.半小时

B.1小时

C.1.5小时

D.2小时

9.语言领域中，3-4岁幼儿能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事，能结合情境理解一些表示（）的词汇。

A.时间、空间

B.颜色、形状

C.数量、大小

D.动作、情感

10.社会领域中，5-6岁幼儿能主动发起活动或在活动中出主意、想办法，与同伴发生冲突时能自己协商解决，能感受到家乡的发展变化并为此感到（）。

A.高兴

B.自豪

C.新奇

D.满意

11.科学领域中，3-4岁幼儿对感兴趣的事物能仔细观察，发现其（）。

A.明显特征

B.细微变化

C.主要特点

D.不同之处

12.艺术领域中，3-4岁幼儿经常自哼自唱或模仿有趣的声音，能模仿学唱短小歌曲，能跟随熟悉的音乐做简单的（）。

A.动作

B.舞蹈

C.表演

D.律动

13.健康领域中，4-5岁幼儿能双手抓杠悬空吊起（）左右。

A.5秒

B.10秒

C.15秒

D.20秒

14.语言领域中，5-6岁幼儿能有序、连贯、清楚地讲述一件事情，讲述时能用（）。

A.丰富的词汇

B.恰当的形容词

C.常见的连接词

D.优美的语句

15.社会领域中，4-5岁幼儿能与同伴友好相处，想加入同伴的游戏时，能友好地（）。

A.询问

B.请求

C.商量

D.邀请

16.科学领域中，4-5岁幼儿能对事物或现象进行观察比较，发现其（）。

A.相同与不同

B.变化规律

C.本质特征

D.因果关系

17.艺术领域中，5-6岁幼儿能用基本准确的节奏和音调唱歌，能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品敲打（）。

A.节奏

B.节拍

C.韵律

D.旋律

18.健康领域中，3-4岁幼儿在提醒下，每天（）前刷牙。

A.起床后、睡觉前

B.饭后

C.吃零食后

D.户外活动后

19.语言领域中，4-5岁幼儿能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或续编、创编故事，能感知语音的（）。

A.高低

B.长短

C.强弱

D.以上都是

20.社会领域中，3-4岁幼儿能与同伴一起游戏，在成人的提醒下，能（）使用玩具和图书。

A.轮流

B.分享

C.爱护

D.合理

二、多项选择题（每题3分，共30分）

1.《3-6岁儿童学习与发展指南》的目标部分分别对3-4岁、4-5岁、5-6岁三个年龄段（）幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。

A.末期

B.初期

C.中期

D.全阶段

2.健康领域包括（）子领域。

A.身心状况

B.动作发展

C.生活习惯与生活能力

D.自我保护能力

3.语言领域的子领域有（）。

A.倾听与表达

B.阅读与书写准备

C.口语表达

D.早期阅读

4.社会领域的学习与发展，其实质在于（）。

A.引导幼儿学会共同生活

B.养成良好的个性、社会性品质

C.增强自我意识

D.提高语言表达能力