2023年高考真题完全解读：2023年高考化学真题完全解读（山东卷）.pptxVIP

;试卷总评;;一、注重引领，突出立德树人;二、强化主干，筑牢学科基础;三、巧选载体，情境立足实践;如：第5题以石墨层间插入F得到层状结构化合物(CF)x为情景，考查共价键的形成及主要类型，晶胞的有关计算；第7题以抗生素克拉维酸为载体，考查有机官能团结构与性质，把物质结构融入其中；第11题以利用热再生氨电池可实现CuSO4电镀废液的浓缩再生为情景，考查电化学基础知识，原电池正负极判断，原电池电极反应式书写；第12题以有机物X→Y的异构化反应为载体，考查常见官能团名称、组成及结构；同分异构体的数目的确定；有机分子中原子共面的判断；第20题探究水气变换反应CO+H2OCO2+H2的中间产物是HCOOH，考查盖斯定律与热化学方程式，化学反应速率和化学平衡的有关计算，电离平衡常数及影响因素。;四、多维呈现，考查思维品质;如：第14题以化合物E和TFAA合成H的反应路径为情景，考查活化能，化学平衡题中基于图表数据的相关计算，与转化率变化有关图像的分析；第15题以HgI2(g)的溶液中存在的平衡为载体，考查化学平衡移动规律，化学平衡常数影响因素及计算；第16题以卤素可形成许多结构和性质特殊的化合物为载体，考查键能、键长、键角及应用，杂化轨道理论、晶体类型判断和晶胞的有关计算；第17题以高镁卤水为原料经两段除镁制备Li2CO3的工艺流程为载体，考查物质分离和提纯，离子方程式的书写，化学平衡常数、溶度积常数计算；第19题根据根据杀虫剂氟铃脲(G)的两条合成路线，考查常见官能团名称、组成及结构。;五、注重实验，发展探究能力;如：第8题以乙酸酐醇解反应为切入点，利用此反应定量测定有机醇中的羟基含量，考查酸碱中和滴定实验基本操作及步骤；第9题以乙酸酐醇解反应为切入点，利用此反应定量测定有机醇中的羟基含量，考查化学计算；第10题以乙酸酐醇解反应为切入点，利用此反应定量测定有机醇中的羟基含量，考查定量实验误差分析；第13题制备Cu2O的工艺路线分析，考查盐类水解，氧化还原运用；第18题制备SiHCl3粗品，考查综合实验设计与评价。

;;;题号;非选择题;;三、精讲精练，提高效率

避免过多的僵化机械训练，此次模拟题给我们呈现很多新颖性、灵活性很强的命题案例，以后的高考题中，肯定还会出现更多的新的情境、新的设问、新的融合、新的角度，我们要多加强变式训练，引导学生思维开放，提高学生的适应能力，以便学生能够更好应对高考，能更从容接受高考的选拔。

四、明确考纲，把握方向

紧扣《高考评价体系》，研究高考试题，学习高考评价体系说明，把握考试方向。备考复习中不能好高骛远，以打牢必备知识为根本，能力培养为关键，素养培育为核心，价值引领为导向，不可一味求新、求变，不能一味加大难度、无限制拔高，应当根据学情，精心选择和设计内容，把学生最需要的给他，让他在现有水平上有所提高。;;教学质量提升是一项系统工程，涉及到多个方面、各个维度，关键是要抓住重点、以点带面、全面突破，收到事半功倍的效果。

一、备考策略务必精准

高中的不同阶段，目标和任务各不相同，就像打仗一样，攻克不同的山头有不同的打法，只有抓住要领，才能打赢主动仗。

一是细化“作战地图”

从现在到一模考试前，主要任务是过课本、串教材，把基础知识再夯实，为专题复习奠定坚实基础。各学科组教师要认真学习新课程、新课标、《中国考试评价体系及说明》和近三年高考原题，把高考考点和试题变化点做成“作战地图”，平时考试、练习要对照“作战地图”进行选题，并在“作战地图”上一一标注，确保考点训练无死角、考点覆盖无遗漏。

二是组织集体攻坚

发挥学科组集体备考的优势，学科组内任务分解、责任到人，每次考试变式训练的预测由组长把关。学科组坚持“一课一研”、“一考一研”，新老教师步调一致，节奏有序，充分发挥分工协作的集体教研智慧。;三是找准学科增分点

认真研究本省、本市、本校近年来的高考数据，细化到每一个知识点的得失分情况，找准突破点和增分点，有目的进行专项训练和突破提升。英语的阅读理解和小作文、语文的古文分析和作文、理科的做题速度、文科的答题思路等，都要制定详细的训练方案和突破的方法策略，在实践中调整提升，打破制约瓶颈，找到质量提升的突破口。

二、课堂教学务必高效

课堂是教育教学是主阵地。高三年级教学时间紧，教学任务重，更要切实发挥课堂40分钟的作用。一是上好微专题课。春节前后，一轮复习进入后期，学生不会的知识点逐步浮出水面。这些薄弱知识点如果解决不好，将直接影响到二轮复习的效果。高三年级要围绕浮现出来的问题，上好微专题或微微专题课，针对某一个点或几个点精讲、讲透，触类旁通。微专题课怎么上？可以针对学生不会的问题，每节课重点解决1-2个知识