第24课 人民解放战争的胜利（新教学设计）2023-2024学年八年级上册历史（部编版）.docxVIP

第24课人民解放战争的胜利（新教学设计）2023-2024学年八年级上册历史（部编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

第24课《人民解放战争的胜利》是八年级上册历史（部编版）教材中的重要一课。本课主要讲述了中国共产党领导下的人民解放战争，从战略决战到胜利的历程。内容与课本紧密关联，旨在帮助学生了解解放战争的历史背景、过程和意义，培养学生的爱国主义情怀和民族自豪感。

二、核心素养目标

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在进入八年级之前，学生已经学习了抗日战争和解放战争的一些基础知识，对国共两党的斗争、抗日战争的历史意义等有所了解。然而，对于解放战争的具体进程、重要战役和胜利的意义，学生的认知可能较为零散，缺乏系统性的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对历史事件具有较高的兴趣，尤其是在涉及国家独立、民族解放等重大历史事件时。他们的学习能力较强，能够通过阅读、讨论等方式获取知识。学习风格上，部分学生偏好通过视觉和听觉来学习，如观看历史纪录片、参与角色扮演等；而另一部分学生则更倾向于通过文字材料和讨论来深化理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解解放战争的战略决策、战役过程以及历史意义时，可能会遇到以下困难：（1）对复杂的历史事件难以把握整体脉络；（2）对战略战术、军事术语等概念理解困难；（3）对战争的影响和意义缺乏深刻的认识。此外，学生在参与讨论和表达个人观点时，可能会因为对历史知识的掌握不足而感到挑战。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师系统讲解解放战争的历史背景、重要战役和胜利意义，帮助学生构建知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕解放战争中的关键问题进行讨论，如解放战争的战略决策、战役的影响等，培养学生的思辨能力。

3.案例分析法：选取具有代表性的战役案例，引导学生分析其战术运用和历史影响，提高学生的历史思维能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示解放战争的历史场景和重要时刻。

2.互动软件：运用教学软件，如历史地图、时间轴等，帮助学生更好地理解历史进程。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，如历史文献、专家访谈等，拓展学习视野。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

1.利用多媒体展示解放战争时期的图片和影像资料，如战争场景、重要人物等，激发学生的兴趣和好奇心。

2.提问：同学们，你们知道什么是解放战争吗？它有什么重要的意义？

3.引导学生回顾已学知识，简要介绍解放战争的背景和重要性。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.讲解解放战争的历史背景，包括国共两党的关系、抗日战争后的国内形势等。

2.详细讲述解放战争的战略决战阶段，如辽沈战役、淮海战役、平津战役等，分析其战略意义和胜利原因。

3.讲解解放战争的胜利意义，包括国家独立、民族解放、社会进步等方面。

三、实践活动（用时10分钟）

1.角色扮演：将学生分成小组，分别扮演解放战争中的不同角色，如解放军战士、国民党将领等，模拟战争场景，体验战争的真实感。

2.制作时间轴：引导学生根据所学知识，制作解放战争的时间轴，展示战争进程中的重要事件和节点。

3.案例分析：选取解放战争中的典型战役，如渡江战役，让学生分析其战术运用和胜利原因。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论解放战争中的战略决策：举例回答，如毛泽东的战略思想、解放军的战术特点等。

2.讨论解放战争的胜利原因：举例回答，如人民群众的支持、国际形势的变化等。

3.讨论解放战争的历史意义：举例回答，如新中国的成立、民族自豪感的提升等。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.回顾本节课的主要内容，强调解放战争的历史背景、重要战役和胜利意义。

2.强调解放战争对中国历史发展的重要影响，如新中国的成立、社会主义制度的建立等。

3.鼓励学生在课后继续关注解放战争的相关知识，提高自己的历史素养。

教学流程总用时：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-解放战争时期的文献资料：如《毛泽东选集》中关于解放战争的战略论述，可以让学生深入了解毛泽东的战略思想和军事理论。

-解放战争时期的新闻报道：收集当时报纸对重要战役的报道，让学生感受战争时期的社会氛围和战争的真实情况。

-解放战争时期的艺术作品：如绘画、雕塑等，这些作品往往反映了战争时期人们的情感和态度，有助于学生从艺术角度理解历史。

2.拓展建议：

-阅读相关历史书籍：推荐《解放战争史》、《中国革命史》等书籍，帮助学生从更广阔的视角理解解放战争的全过程。

-观看历史纪录片：推荐《解放战争》、《开国大典》等纪录片，通过影像资料直观感受历史的真实性和震撼力。

-参观历