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《我爱我家》（教学设计）全国通用三年级上册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《我爱我家》（教学设计）全国通用三年级上册综合实践活动

教学内容分析

嘿，亲爱的同学们，今天咱们要一起走进《我爱我家》的课堂，感受家庭的温馨和亲情的力量！这节课，我们要学习的是全国通用三年级上册综合实践活动的相关内容。教材里，我们将会接触到家庭的构成、家庭成员的关系，还有如何表达对家人的爱。这些内容与我们生活息息相关，相信大家一定有很多自己的见解和感受。准备好了吗？让我们一起开启这段温馨的旅程吧！??????

核心素养目标分析

在本节课《我爱我家》的学习中，我们致力于培养学生的以下核心素养：

1.**文化理解与传承**：通过了解家庭文化，让学生认识到家庭在文化传承中的重要作用，增强文化自信。

2.**审美感知与创造**：引导学生从家庭生活中发现美，通过绘画、写作等形式表达对家庭的热爱，提升审美能力。

3.**实践创新**：通过家庭角色扮演等活动，培养学生的实践能力，激发创新思维。

4.**人际交往**：在小组讨论和合作中，学生学会倾听、尊重他人，提高人际沟通能力。

5.**自我管理**：通过学习家庭责任，引导学生学会自我管理，培养良好的生活习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

-**核心内容**：理解家庭关系的多样性和家庭成员之间的相互依存。

-**具体细节**：通过案例分析和角色扮演，学生需学会识别家庭成员的角色，如父母、兄弟姐妹、祖父母等，以及他们之间的关系。

-**举例说明**：例如，在讨论“我的家庭故事”时，学生需要能够描述家庭成员之间的关系，并解释这些关系如何影响家庭氛围。

2.教学难点

-**难点内容**：表达对家庭成员的感激和爱意，特别是在面对家庭冲突或变化时。

-**具体细节**：学生往往难以将个人情感转化为具体的表达方式，尤其是在公开场合。

-**举例说明**：例如，在角色扮演中，学生可能会遇到如何恰当地表达对父母的感激，或者在家庭成员生病时如何给予支持的情况。突破这一难点需要引导学生通过写作、绘画或表演等形式来探索和表达情感。

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：学校教育平台、班级微信群

-信息化资源：家庭照片集、家庭成员视频访谈、相关教育软件

-教学手段：实物教具（家庭模型、家庭成员卡片）、故事书、绘画工具、音乐播放设备

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段温馨的家庭生活视频，让学生在轻松的氛围中进入课堂。

-提出问题：视频中的家庭给你留下了什么印象？你对自己的家庭有什么特别的感觉？

-活动设计：学生分享自己对家庭的理解和感受，教师引导学生关注家庭的多样性和家庭成员之间的关系。

二、讲授新课（20分钟）

-教学目标：理解家庭关系的多样性和家庭成员之间的相互依存。

-重点内容：

1.家庭成员的角色和关系（5分钟）

-讲解家庭成员的基本角色，如父母、兄弟姐妹、祖父母等。

-通过图片和实例展示不同家庭成员之间的关系。

2.家庭文化（5分钟）

-讲解家庭文化的概念和重要性。

-分享一些家庭文化的例子，如节日庆祝、家庭传统等。

3.家庭冲突与解决（5分钟）

-讲解家庭冲突的常见原因和解决方法。

-通过角色扮演模拟家庭冲突情景，让学生体验解决问题的过程。

-教学方法：讲授、图片展示、实例分析、角色扮演

-师生互动：

-教师提问：家庭成员之间有哪些常见的互动方式？

-学生回答：如互相帮助、交流感情、共同活动等。

-教师总结：家庭成员之间的互动对于家庭的和谐至关重要。

三、巩固练习（10分钟）

-练习内容：学生分组讨论，分享自己家庭的故事，并尝试用简短的语言描述家庭成员之间的关系。

-教学方法：小组讨论、口头表达

-师生互动：

-教师引导学生关注家庭成员之间的情感联系。

-学生分享自己的家庭故事，教师给予点评和鼓励。

四、课堂提问（5分钟）

-提问内容：如何表达对家庭成员的感激和爱意？

-教学方法：提问、小组讨论

-师生互动：

-教师提出问题：在家庭中，你如何表达对家人的感激？

-学生分享自己的经验，教师总结并给出建议。

五、总结与拓展（5分钟）

-总结内容：回顾本节课的学习内容，强调家庭关系的重要性。

-教学方法：总结、拓展

-师生互动：

-教师总结：家庭是我们成长的港湾，学会珍惜和爱护家庭关系非常重要。

-拓展活动：学生课后为家人写一封信或制作一份礼物，表达对家人的爱。

教学时间总计：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**知识掌握**：

-学生能够准确地描述家